Unit 1教学设计(第一课时)

总第（38）课时

四年级英语课时教学设计

施教日期： 6月 6 日

共（ 2）教学内容

Module10 Unit 1 Did you fall 课时

off your bike?

第（ 2 ）课时

备课人：杨红玉

学习目标

1.动词过去式的特殊型。

2.and 和

then的用法。3.词组fall off的用法。

培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力。

教学资源

课件，教学软件

教学过程

教学环节

教学内容 教学设计

小组竞赛加分

平台融合

教学重难点

Step1 1.

复习单词。

Warming-up and lead in. 设计小游戏，抢答单词。

Warming up and Revision 1.Free talk T：Hello，boys and girls. Welcome to our English class. Are you ready? Ss: Yes. T: Where did you go last weekend?

How did you go there ?

Ss:...2. Revision

教师呈现以前学过的地点和交通工具的图片。学生看图片，完成对话。

1

Step2

Presentation

Language point

(1)What happened to...? 询问某人或某人的身体部位发生了什么事时，常用到的句型。

What happened to + 人/身体部位

What happened to your head?

你的头怎么了？

What happened to you? 你怎么了？

一般过去时

概念：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。21cnjy.c肯定句基本结构：主语+谓语(动词过去式）+句子其他成分例句：Yesterday I took some pictures. 一般疑问句基本结构：Did+主语可采用比赛加分随机抽取学生问答

+do+其他。例句：Did your father go fishing 的形式操练

last Saturday? Yes, he did./No, he didn't.

Listen and say

学生观察图片，听录音，补充单词。

Practice 复述本课小故事。注意：时态和关联词。

完成平台随堂测试题，师释疑。

Step3 Summary and consolidation

一般过去时一般疑问句基本结构：Did+主语+do+其他。

例句：Did your father go fishing last Saturday? Yes,he did./No,he didn't.

2

平台推送

作业

设计

（课后）

板书

设计

Module10 Unit 1 Did you fall off your bike?www.21-cn-jy.com 单词：

happened, ride, thirsty, carried, bumped, fell off,bought,watermelon 句子：

What happened to you? I went for a bike ride yesterday. We were hungry and thirsty. We bought a watermelon. Sam carried the watermelon on the bike. Sam fell off his bike. I bumped my head. He took me and the watermelon to the hospital.

1.

完成配套教辅相应的练习。

教

学

反

思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

3