C教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

B、Let’s talk Let’s play 教学目标：1、让学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。2、能够听、说、认读句子：Is he/she your ...及其答句：Yes, he/she is. No, he/she isn’t，并能在情景中运用。3、让学生在老师的引导下完

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-07 07:50:00

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学校：东莞市道滘镇中心小学

C教学设计范文

未知

2018-05-07 07:50:00

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关键词：C教学设计范文

正文

B、Let’s talk

Let’s play 教学目标：

1、让学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。

2、能够听、说、认读句子：Is he/she your ...及其答句：Yes, he/she is. No, he/she isn’t，并能在情景中运用。

3、让学生在老师的引导下完成Let’s play的活动。

教学重点：

让学生在情景中运用句子：Is he/she your ...及其答句：Yes, he/she is. No, he/she isn’t。

教学难点：

让学生正确掌握上述一般疑问句的问答。

教学准备：

1、课前让学生带相册。

2、教学图片。

3、教学光盘。

4、教学卡片。

教学过程：

一、Warm-up Game:教师用一张画有大问号的白纸挖空盖住人物，如：father, mother等等，then ask the students: Look at this picture. Who’s that man? Is he your father?...Yes, he is./No, he isn’t.Look here! Who’s that boy? ...No, he isn’t.He’s my brother.

Follow me: brother,brother. He’s my brother. 二、Preview 教师请一位学生出示一张爸爸小时候的照片，首先让老师猜，引出新句型：Is he your ...?并教授Yes, he is./No, he isn’t.让后再让大家尝试用新句子问答

三、Presentation Let’s talk Let’s paly 1、句型操练：教师拿出依仗学生妈妈的照片，问几个学生：Is she your mother? 引导学生回答：No, she isn’t. 让后让学生拿着照片一边传递一边问：Is she your mother? 直到找到照片的真正主人为止。

2、让学生两人一组用照片来进行Let’s play部分的游戏。

3、游戏结束后，播放本课时对话，让学生回答以下问题：

A、Is the boy Sarah’s brother? B、Is the woman Sarah’s mum? C、Is the man her dad? 3、尝试让学生回忆对话情景，并复述出对话的内容。

4、让学生跟读对话两遍。

5、创设情境：周末有朋友到你家玩，你拿出自己的相册跟朋友谈论照片里的人物组织学生两人小组改编Let’s talk对话。并进行对话表演。

四、Consolidation

做练习册相应练习部分。

作业布置

听录音，跟读对话，并用Is开头说出三个句子。

板书设计：

Unit Two My family B Let’s talk Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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