Unit 2 I want to go to Shanghai.第一课时教学实录

六年级上册（外研版）Moudle9 Unit2 I want to go to Shanghai教学设计

茂名市方兴小学

韦余玲

【教材分析】

外研版六年级上册Module 9的语言功能为用“want to”表达自己想做什么、想去哪里，Unit2主要通过对话让学生熟练掌握“want to”句型。

【学情分析】

本节课的教学对象是六年级学生，外研版在六年级的学习任务是通过不同的语境复习巩固提升学生的语言能力，所以学生已经积累了一定的词汇量，具备了一定的语言运用能力，对用英语交流有浓厚的兴趣，在老师的引导下可以运用一些学过的单词和句型围绕话题展开初步的交流。并且学生对祖国的大好河山已经有了认识，谈论起风景名胜耳熟闻详，求知欲很强，教师容易创设情境，调动学生的学习积极性。

【教学目标】

（一）

知识目标

1、

能听懂会说课文对话，掌握want to 句型。

2、巩固There be/It’s in the south of…/It’s very…等句式，并能熟练

运用在新的语言环境中。

1

3、复习巩固形容词big, small, beautiful, famous…以及lake, mountain, river等名词。

（二）

能力目标

1、能围绕图片积极展开对话，在习得中提高语言表达能力。

2、通过小组活动、角色扮演等获得自主学习的能力。

（三）情感目标

为学生创设情境，加深学生对祖国河山和家乡的了解，陶冶学生的爱国情操。

【教学要点分析】

（一）

教学重点

单词：复习lake/ mountain/ river等词汇并和风景名胜联系起来。

句型：熟练运用want to 表达自己的旅行意愿。

（二）

教学难点

在不同的场景中熟练运用I want to…, Do you want to …? There be… , It’s…等句式，并能用and，but等连词口头表达并列和转折关系。

【教学准备】

多媒体课件、DVD、单词卡和评价台。

【教学过程】

Step 1 warming-up 学生唱歌《There’s a Great Wall in China》

Step 2 Presentation 2

1.

Leading-in （1）

展示中国地图，复习东南西北。

（2）

图片展示各地风光（背景音乐为当地民歌），最后出示上海图片，引出课文标题：I want to go to Shanghai. 【设计意图】：让学生眼中有美景、耳中有熟悉的音乐，欣赏祖国之美，引起学生浓厚的学习兴致。

2.

Text （1）

黑板贴中国地图和Sam一家的头像，介绍课文的背景：Sam’s family is gong to China soon. （2）

学生观看课文动画，提示学生看完Sam一家的旅行计划后回答老师设计的问题。

（3）

学生回答老师问题：Where does xx want to go ? Why ?在逐一找出答案的同时复习单词mountain, lake, river和句子I want to …,There is… , it’s in the south of, it’s very….,并在黑板的地图上把Sam一家准备去的地方贴出来。

（4）

学生跟电脑/老师读对话，齐读、分小组读，然后学生分角色扮演。

（5）

学生做练习：按课文内容填空。

【设计意图】：遵循学生听说在前读写在后的认知规则，巧妙设计问题引起学生阅读的兴趣；词不离句，让学生在句子中复习学过的单词，学会归纳整理同类词汇；分角色扮演、练习紧扣课文内容，加深学生对课文的理解和印象。

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Step 3 Consolidation （1）

老师出示更多的城市和家乡的风景图片，布置学生从where, when, who, what to do, what to eat这几方面谈论自己和伙伴们的旅行计划。

（2）

学生自由交谈，完成调查表travel plan ，把伙伴们的旅行计划用表格的方式列出来。

（3）

学生展示自己的调查表，并介绍伙伴们的旅行计划。

（4）

学生按自己的调查表完成小短文填空：travel plan 【设计意图】展示课文内容以外的图片拓宽学生视野，引导学生从吃喝玩方面引起学生谈论旅游计划的兴趣，并能用英语表达大家的旅行意愿，然后上升到能用文字表达出来。

Step 4 summary 针对黑板板书总结Sam 一家的旅行计划，小结want to 句式。

Step 5 Assignments （1）

课后跟读课文三遍。

（2）

布置学生课后和家人或者最好的朋友讨论旅行计划，并写出来。

【设计意图】语言来源于生活，有应用于生活，鼓励学生把自己想做的、想说的表达出来，培养学生独立自主的性格和做事情有计划有安排的良好生活习惯。

4

板书设计：

Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai

want to

评价台

mountain

lake

river

shanghai Kunming Guilin

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