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美丽多样的地形课题解开地球神秘的面纱——美丽多样的地形教学知识技能:了解地球上多种多样的陆地地形,通过观察图利了解地球上的物种基目标本地形:山地、平原、丘陵、高原、盆地。过程方法:体会不同的地表形态所造成的不同地区的不同资源与气候条件。情感态度:体会人类与自然、环境的相互依存关系,形成保护地球、保护

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美丽多样的地形教学设计第一课时

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美丽多样的地形教学设计第一课时

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正文

美丽多样的地形

课题

解开地球神秘的面纱——美丽多样的地形

教学

知识技能:了解地球上多种多样的陆地地形,通过观察图利了解地球上的物种基目标

本地形:山地、平原、丘陵、高原、盆地。

过程方法:体会不同的地表形态所造成的不同地区的不同资源与气候条件。

情感态度:体会人类与自然、环境的相互依存关系,形成保护地球、保护生态环境的意识。

1.

学生查找有关美丽地形的资料;收集与地形地貌有关的世界地理知识信息。

教学

2.

学生查找有关“世界之最”的世界地理知识。

准备

3.

教师制作教学课件。

教

学

过

程

教师活动

一、导入

学生活动

二次备课

1、同学们,我们生活的这个

星球是那么绚丽多姿,如果鸟瞰

人类的栖息地——陆地,你会发

现它拥有美丽而多样的地表形态。这节课我们来一起研究一下。

2、揭题:美丽多样的地形

二、自主探究

1、播放幻灯片图片

从图片中你发现了什么不同?

2 、

看书自学

课件出示自学提示:

地球的陆地上有哪几种基本地形呢?

五种地形的海拔高低和地

根据老师的自学提示认真读教材可以同桌互相交流,然后回答问题

1 / 2

表起伏有什么特点?

不同的地形地貌使人们的

先以小组为单位交流、整生活、生产方式有哪些独特的地理收集到的资料,然后全方?

2、美丽的地形

课前老师布置了大家查找收集有关美丽地形的图片及资料,你们收集到了吗?

3、小结:地球美丽多样的地形地貌为我们展现了一幅幅班汇报并进行简单的评价(学生利用实物展示台展示收集的图片并介绍图片资料)

拿出课前收集到的相关多姿多彩的画卷,这些地形地貌资料以多种方式进行交使人们的生活变得丰富多彩。

三、拓展延伸

流

1.召开“我所知道的世界之

最”地理知识交流会

2.由世界上面积最大的沙漠---撒哈拉沙漠引出环保问题:作为小学生能为环保做些什么?

3.总结

板书设计

美丽多样的地形

五种基本陆地地形:

山地、平原、丘陵、高原、盆地

教学学生课前能积极收集资料,通过观察及资料能大概说出5种地形的不同特学生回答(环保、低碳、节约资源等)

反思

点及对人们的生活及生产的影响。今天的教学完成了教学目标同时拓展了很多课本以外的知识。增强了学生的环保意识,进一步深化了主题。

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关于本教案的常见问题

Q:美丽多样的地形教学设计第一课时是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《美丽多样的地形》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。