第5课我来做市长优秀教案说课稿｜教案在线预览

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资料摘要

5、我来做市长第一课时教学目标： 1、培养学生参与公共事务管理的能力。 2、了解公务员的工作职责，了解公共事物与自己的关系。教学过程：一、谈话导入 1．新闻连接1）昨天我看报纸的时候剪下了这样一则新闻，南京市新市长班子分工内容。你发现了什么？（自由说）2）像市长副市长这样的政府官员，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课我来做市长

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2018-04-24 11:38:00

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学校：新沂市新店镇新店小学

第5课我来做市长优秀教案说课稿

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关键词：第5课我来做市长优秀教案说课稿

正文

5、我来做市长

第一课时

教学目标： 1、培养学生参与公共事务管理的能力。 2、了解公务员的工作职责，了解公共事物与自己的关系。教学过程：

一、谈话导入 1．

新闻连接

1）昨天我看报纸的时候剪下了这样一则新闻，南京市新市长班子分工内容。你发现了什么？（自由说）

2）像市长副市长这样的政府官员，他们有一个共同的称为，就是“公务员”

二、

认识公务员

1．

什么样的人被称之为公务员呢？（自由说）

2．

你知道市里哪些部门的工作人员是公务员吗？

3．

出示“小知识”（默读、指读）

4．

什么是公共事务？解释“非商业化”

5．

互动：猜一猜：你认为下列哪些部门的工作人员是公务员？

想一想人们身边有哪些公共事务与这些政府部门有关呢？

1．同学说说我们的社会离不开哪些行业？ 2．学生自由做介绍 3．谁愿意向我们介绍自己父母的职业。 4．分小组交流，组长将同学们的介绍记录下来。 5．小结：我们的父母虽然从事着不同的职业，但他们同样都为社会作贡献，值得我们为他们骄傲。三、了解公务员

1．在全班的家长中，有一部分是公务员，哪些人是公务员呢？请学生自由讨论。

2．全办展开交流活动，形成生生对话。

3．教师“小知识”，请大家读一读对公务员的介绍，并说说自己的介绍。

4．请家长是公务员的同学介绍自己平时他们的工作情况，进行学生采访。

5．谈话：采访活动你们有什么收获？让我们交流

6．请同学谈谈自己采访的心得。四、学习“我和公共事务”

1．公务员都是从事公共事务管理工作，请学生找一找，我们身边有哪些公共事务。 2．全班进行交流 3．结合生活实际，请学生谈谈这些公共事务和我们的生活关系大不大。 4．各自读一读《纽约大停电之后……》的新闻报道。 5．相互讨论：如果公共事务处理不好，会给我们的生活带来

怎样的后果呢？列举生活中的实例进行说明。 6．全班交流，教师总结。 7．教师出示两种观点：一种是管好公共事务人人有责；另一种是公共事务有公务员在负责，我们参与是多余的。请在书上第33页填写自己的看法。 8．全班开展辩论活动：对于公共事务，我们究竟该怎么办？ 9．小结：通过辩论，我们知道了公共事务是大家的事，我们应该每个人都为公共事务尽自己的所能。

板书设计：

5、我来做市长

公共事务

“非商业化”

公务员

关于本教案的常见问题

Q：第5课我来做市长优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课我来做市长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第5课我来做市长优秀教案说课稿