唱歌　红眼睛　绿眼睛优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。教学重难点：能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路

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所属课文：唱歌　红眼睛　绿眼睛

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2018-03-28 17:29:00

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学校：西充县太平镇小学

唱歌　红眼睛　绿眼睛优秀教案板书设计

未知

2018-03-28 17:29:00

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关键词：唱歌　红眼睛　绿眼睛优秀教案板书设计

正文

教学目标：

1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。

2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。

3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。教学重难点：能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。教学准备：各种交通标志

范画课件等。

第一课时

一、

儿歌导入：

“红灯红

红眼睛

眼睛眨一眨

车子停一停

绿灯绿

绿眼睛

眼睛眨一眨

车子向前进

”

同学们和老师一起拍手唱一唱

。

二．谈话

同学们这首歌好听吗？那我们除了会唱

，还从这首歌学到了什么？

学：“红灯停

，绿灯行”

师板书

标题。

小朋友们，我们学校外面就是宽阔的八一路和韶山路，上面的车辆来来往往，川流不息。我们上学放学，都要经过这些地方。遵守交通规则对于我们来说非常重要。如果随意而行，那我们的安全就会受到威胁，也会给交通带来阻塞。问一问，平时都遵守交通规则了吗？

三．认一认

那我们就看看同学们是怎样遵守交通规则的，首要的是你们认识多少交通标志，会看交通标志的孩子才是真正懂的交通规则的好孩子。出示多媒体交通标志。

提问的方式进行。（扫描教材图片，用灯片出示）

师板书：红色的标志————禁止标志

例如：禁止机动车通行等

黄色的标志————警告标志

例如：警告标志，注意信号灯。警告标志，注意危险。

蓝色的标志————指示标志

例如：指示标志：不行，指示标志：人行横道。

总结：多认识一些标志

遵守的交通规则更好。

四：忆一忆

下面我们有个机器人，想让同学们看看他做的对不对？

导入多媒体

机器人片段（一分钟）

问：机器人为什么被撞倒了？

学回答

师总结

大家都很棒，大家多说自己遵守交通规则了，那老师想问问你是怎样遵守交通规则的？

倒入班级四人的例子。

1 谢志鸿和爸爸过马路,红灯还亮着,爸爸就拉着

志鸿过马路,这时候谢志鸿应说:”

______________________”

周星宇和同伴们一起过人行横道,同伴们没有看车,一边玩一边过马路.这时周星宇说”__________________”

3 曹一鸣和爸爸妈妈回老家,爸爸开车超速,曹一鸣是这样做的____________________________ 4 刘龙飞和妈妈过马路,妈妈每次都拉刘龙飞走天桥,龙飞说:”_______________________________”

让学生自己来判断对错，其他同学补充说明。并且在以后的生活中，互相学习。

相信一定会做的更好，师总结。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　红眼睛　绿眼睛优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　红眼睛　绿眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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