Unit 1 This is his head.优秀教学设计

This is his head

一、

教学内容：This is his head. 二、教材分析：《英语》（外研版）小学（供三年级起始用）第一册Module 10 Body Unit 1 This is his head. 本节课主要学习head, arm,hand, foot,leg 等五个人体部位的单词，并能运用简单的句子。通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。

三、学情分析：本课的教学对象是三年级学生。他们对英语的学习才刚刚起步，因此，在新语言点的学习过程中，教师要尽可能多地创造较好的语言环境，让学生充分感受语言、学习语言和正确地运用语言，培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，因此教师备课时应考虑到诸多方面，以便收到最佳的学习效果。

教学目标

知识目标：单词head/leg/foot/arm/hand；句子This is his head. 语言技能：1. 能听懂会说This is his head/arm/hand/foot/leg. 2. 能够运用Point to her ears/eyes/ nose/mouth.发出指令，要求他人来指说身体部位。

3. 能用所学的句子说明物品的所属关系。

4. 能向他人描述自己画的/制作的/设计的动物玩具/洋娃娃等的身体部位；介绍物品所属关系。

情感目标：培养学生的动手能力，合作意识和集体主义主义精神。

重点

：This is……向他人介绍身体部位。

难点：代词his在具体语境中的用法。

教学过程：

1、问候

1. Greetings. 2. Sing an English song. Ten little fingers. 教师与学生一起边唱歌边做相应的动作。

3.Free talk T: Hello, what’s your name?\How old are you?\Point to the door \window\blackboard\desk\girl. 2、引入新课

这节课老师给你们带来老朋了友Panpan,今天他要向我们介绍什么呢？（出示盼盼图片）

让我们先跟他打声招呼吧。

S:HELLO,PANPAN. 这节课我们来学习M10 .U1（课件出示课题）

3.新授

看看盼盼都向我们介绍了哪些器官（课件出示head,arm,hand,leg,foot）

单词学习过后用Point to 练习

师： listen to me carefully. This is my head/ arm/ hand/ foot/ leg. Can you introduce yourself? Now work in pairs.

师：（出示玩具猴子）Look. This is a monkey. This is his head/ arm/ hand/ foot/ leg. 师：你能这样向同桌介绍你画好的小动物吗？

Work in pairs. 2.Game:学生分成3组，和老师一起比赛，完成不完整的图画。

（由比赛复习单词和句型教学。）

1)

hand→This is my hand.学生拍手，对拍进行操练。

2)

arm→This is my arm.学生拍胳膊，展示胳膊的力量形式进行操练。

3)

leg→This is my leg. →This is his leg.

T: Point to your leg. Look, this is his leg.(指一男同学的leg，如此 3-4个。)引出his，并操练his leg(两人同时站起来，一人做模特，一人操练。) 操练This is his leg.( 两人同时站起来，一人做模特，一人操练。) 4）foot→This is his foot.学生跺脚；两人同时站起来，一人做模特，一人操练。

5）head→This is his head.学生点头；摸摸头进行操练。

3.小结。

T: Look, this is a panda.看看哪一个小组最先完成了一幅画

4.课文教学

师：下面听录音，回答问题。

录音中Sam正在和谁说话？

录音中提到了哪些身体部位？

师：Now listen and point；（听第二遍）

师：

Now let’s listen again and follow.

分角色朗读课文。

5、总结

6、家庭作业

向家人介绍自己的身体部位。

板书设计：

Module 10 Unit 1 This is his head. This is his head.

hand arm leg

foot