演唱 阳光牵着我的手PPT专用教学设计内容

《阳光牵着我的手》教学设计

教学目标：

1、能试用抒情的情绪正确演唱《阳光牵着我的手》；

2、通过学习，激发学生对党、对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之情；

3、能辨别正确和错误的发声，并能尝试用正确的发声方法演唱；

4、能养成在唱自己的声部的同时倾听协调另一声部的和声，达到声部和谐统一的习惯。

教学重点：

1、有感情地演唱歌曲。

2、提高音乐基础能力与即兴创作水平。

教学难点：

1、两个声部合唱达到和谐统一。

2、欣赏歌曲范唱，体会范唱歌曲的和谐与美。

教学用具：

电子琴 多媒体课件

教学流程：

一、情景创设：

优美的歌声开启了快乐的音乐课堂，我们将在着这里度过快乐的四十分钟。

在学新课前，老师给大家带来一个谜语，想猜一猜吗？教师用多媒体课件出示谜面“一个地球，热烘烘，出在东，落在西。”它是什

么呢？

教师板前画——太阳图片，那么，大家知道太阳有那些作用呢？

学生纷纷发言：

1、太阳给人类带来了光明；

2、太阳是地球上生物生存的基本条件；

3、太阳可以给我们带来温暖；

4、太阳光的紫外线有杀菌作用；

5、可以进行日光浴，进行身体锻炼；

6、促进钙的吸收；

7、可以利用太阳能发电；

8、可以维持生命；

9、促进植物进行光合作用；

10、有利于强化骨骼，增强身体抵抗力。

二、探求新知：

太阳光对我们有这么多的好处？你们喜欢它吗？现在让我们闭上眼睛回想：早晨，我们醒来打开窗帘，阳光一下子跳进了我的家，用它那温暖的大手抚摸着我们，暖悠悠、甜悠悠。（聆听范唱）你感觉到他的温暖了吗？

这便是我们今天学习的歌曲《阳光牵着我的手》

1、首先，我们来看一下这首歌曲的调式和拍号。

1=E 2/4 2/4 强弱规律： 强——弱

演

唱

速

度： 稍 快

演

唱

情

绪： 充

满

活

力

现在，我们一起来按2/4拍节奏来熟悉歌词并找出那几个乐句的曲调的节奏形式是完全相同的引导生同作节奏型，并用la音来模唱。

2、试填歌词：

（1）、与师共同学唱歌谱；

（2）、生随伴奏学唱

歌曲；

（3）、分组练习演唱歌曲；

（4）、师生接力唱歌曲；

在练习演唱歌曲时，指出f、p力度记号的唱法，在具体乐句处应突出表现出歌曲的演唱情绪。

三、巩固练习，拓展延伸

1、歌曲会唱了，老师今天给大家带来了几件打击乐器，并且也编配了一组打击节奏，请哪位伴奏师上来演奏一下？（找同学演奏，其他同学演唱歌曲）

2、男女生轮唱歌曲，另找一组同学打击伴奏。

3、全班同学男女组跟伴奏轮唱歌曲。

4、

老师这里还有一首把我们伟大的中国共产党比作阳光的歌曲，名字叫《在灿烂阳光下》跟我以欣赏其中的一个片段。

四、深化总结：

1、师：今天孩子们更加懂得了辨别正确和错误的发声方法，还养成了良好的歌唱习惯，能轻声歌唱，能有表情地歌唱，并能做到两

个声部基本和谐统一，进步可真不小，希望以后继续加油。

2、师：今天还给大家布置一份作业：下来后相对应的高低声部同学之间一起来唱唱，比比谁唱得好。