Unit 1 This is his head.教学设计第二课时

Module 10 第一课时

Unit 1 This is his head. 教学目标：

1.能听懂，会读，会说This is his ...句型，并描述他人的身体部位。

2. 能听懂，会读，会说head, arm, hand, leg, foot, his等单词。

3.会用Point to…语言结构发出指令。

4.通过让学生了解自己及他人的身体部位，培养学生认真观察周围人和事的良好习惯，培养学生积极与他人进行交往的能力. 教学重点: 基本能听懂，会读，会说This is his...句型描述他人的身体部位。

教学难点: 词汇arm以及foot的发音。

教学准备: 录音，单词卡片，美国队长玩具等。

教学过程：

一、Warm up 1.Greetings师生之间互相问候。

2.Let’s find and point.复习已学过的职业单词及句型Point to…

3.Sing a song.”Head and shoulders”初步了解身边部位英文名称。

二．新课呈现

1.教师（边说出身体部位名称，边指向自己相应的身体部位）介绍：Look,this is my head. 2.自编chant：Head,head,head.Point to your head. 3.Pair work. 4.用同样方式学习leg,arm,foot,hand. 5.播放Activity 1动画，进一步模仿。

6.Teacher do,students say.教师发指令示范，学生做出相应动作。

7.Group work.组长发指令，组员做出相应动作。

8.（拿出美国队长玩具介绍）Look,I have a friend.This is American Captain.This is his head.This is his arm.This is his hand.This is his leg.This is his leg.讲解his。如果学生猜不出，师可以指着自己的身体部位说：This is my head.再指着一名男生说：This is his head.让学生理解his的含义。

9.请学生代表上台介绍美国队长的身体部位。

三．学习课文

1.Today, Daming sees Panpan.Let’s see. 2.Watch the video. 3.Listen and repeat. 4.Read in role and act out. 四．Practice and guidance Group work 1.

小组合作介绍组员的身体部位。（如A:模特B:Head.C:Point to his head.D:This is his..做出相应动作）

2.

学生小组合作画出自己喜欢的各种小动物，用This is his...句型进行描述。

同学们，刚才我们自己和盼盼都已经闪亮登场了，现在请你隆重推出你的

好朋友来介绍给大家,好吗?

学生小组合作画出自己喜欢的各种小动物，用This is his...句型进行描述，学生也可以把画好的画贴在身上进行表演。学生先在小组内进行练习。

全班展示。（可以用上学过的句型，如：Look! It’s a… This is his…）

评出小画家并给予奖励。

五.Homework 回家再画一幅想象画：怪兽、机器人等各种生物都可以，画好之后用英语对图片进行描述，下节课进行交流。