B第二课时教案｜教案在线预览

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Unit1 Hello 第三课时一、教学目标：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name？My name is…的学习，以及另一种表达道别的表达法：Goodbye. 二、教学难点：What’s your name？My name is…中name 的发音。三、教具准备：1、教师应准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-05 23:02:00

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学校：乐东黎族自治县佛罗镇中心学校

B第二课时教案

未知

2018-06-05 23:02:00

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关键词：B第二课时教案

正文

Unit1

Hello 第三课时

一、教学目标：

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name？

My name is…

的学习，以及另一种表达道别的表达法：Goodbye.

二、教学难点

：

What’s your name？

My name is…中name 的发音。

三、教具准备：

1、教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

2、要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

四、教学过程

：

（一）热身、复习

（Warm-up/Revision）

（1）

唱“Hello”歌。

（2）

师生互相问候Hello！

/Hi！

（3）

学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。

如：a. Hello，

I’m

….

b. Hi！

I’m….

（二）呈现新课

（Presentation）

（1）老师指着自己的英文名卡说Hello！

I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name？

（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖

品，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s….回答问题。

（2）

跟读、模仿What’s your name？

注意对name一词

a 的发音。

（3）

教道别语Goodbye，

告诉学生其中意思是“再见”。

（4）

听录音，展示B部分Let’s talk的内容。

（三）趣味操练

（Practice）

（1）Pair work：

可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。

（2）Let’s play中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello！

What’s your name？

进行发问后，嘉宾须用My name’s….答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome！

向他（她）表示欢迎。

（3）四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What’s your name？

其他同学回答My name’s…

的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。

（四）扩展性活动（Add-activities）

猜猜我是谁的游戏;

请一位学生到讲台前边，用手蒙住眼睛。教师用手势指定一男一女两位学生，并告诉他们用（打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答）的句型对话，然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人姓名，此时教师可根据学生情况扩展到

His/Her name’s …的句型。

（五）总结与作业（Summary&Homework）

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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