8、安全才能回家教学设计一等奖｜教案在线预览

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四年级下册《品德与社会》《安全才能回家》教学设计茅箭区实验学校何昱灵教学目标: 1、了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢

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所属课文：8、安全才能回家

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2024-01-22 05:47:04

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学校：十堰市茅箭区实验学校

8、安全才能回家教学设计一等奖

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关键词：8、安全才能回家教学设计一等奖

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四年级下册《品德与社会》《安全才能回家》教学设计

茅箭区实验学校何昱灵

教学目标:

1、了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

学情分析：

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、在交流合作中实现活动的有效互动。

教学过程:

一、展开联想，揭示活动主题。

1、请同学们观察图片，并用一句话说说这张图片上的内容。

根据同学们的回答总结课题《安全才能回家》，并齐读。

2、出示行人过斑马线图片，提问：你见过这幅图吗？它是什么意思？

3、你还见过哪些标志图？跟大家说一说。

4、老师这里有一些标志图，请你猜一猜他们代表了什么意思？（出示卡片让同学们猜，猜一个贴在黑板上一个。）

二、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性。

1、让大家齐读课本第一段话。国家为了保障我们的安全，设置了100多种交通标志，最常见的有四种。

2、分一分：找学生把黑板上的图片分成四种。

2、提问：你是按照什么给他们分类的？

3、在学生自由表述后讲解四种交通标志以及它们各自的作用。

4、辨一辨：你能根据刚刚学习的知识给大家说说这些标志图分别属于什么标志吗？

（

5、给这些标志图连线，看看哪两张属于一类。

三、情景剧，身临其境的感受认识交通标志的重要性。

1、请几个同学上来表演情景剧，其他同学认真观看，看完后说一说哪些同学做的是对的，哪些是错的？为什么？

2、学生自由陈述，老师补充并讲解。对几个表演的同学进行奖励。

3、出示交通安全儿歌，大家齐读。

交通安全很重要，

交通规则要牢记；

从小养成好习惯，

不在路上玩游戏。

行走应走人行道，

没有行道往右靠。

天桥地道横行道，

横穿马路离不了。

一慢二看三通过，

莫与车辆去抢道。

骑车更要守规则，

不能心急闯红灯；

转弯车速必减慢，

抢行猛拐酿车祸。

乘车安全要注意，

遵守秩序要排队；

手头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。

四、总结评奖，活动拓展。

1、今天我们学到了很多交通标志，请大家再一起背一遍四种交通标志。

2、我们今天学了这么多交通标志图，你能不能自己设计一个标志图并给大家讲一讲你为什么这样设计的？

3、学生自由交流自己设计的交通标志图，其他学生评价。

4、课后作业，贯彻学校附近有哪些交通标志图，把它记下来，下节课大家一起来交流。

5、教师总结：交通安全很重要，大家时刻要记牢。认识交通标志是为了更好地遵守交通规则，只有每一个人都遵守交通规则，我们才能平平安安回家。好！这节课就上到这里，谢谢大家，下课！

关于本教案的常见问题

Q：8、安全才能回家教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、安全才能回家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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