9、宝岛台湾名师教学设计1是什么类型的资料？

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9、宝岛台湾名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：9、宝岛台湾名师教学设计1

正文

《宝岛台湾》

教学目标：

1、学会在地图上查找台湾，初步培养学生阅读地图的能力。

2、了解台湾的地理概况和丰富的资源，知道台湾是一个美丽富饶的宝岛。

3、培养学生获取信息，自主探究、合作学习等方面的能力。

教学重难点：

了解台湾的地理概况和丰富资源，感受台湾的美丽富饶。

教学准备：

1、师制作多媒体课件，准备歌曲、视频。

2、学生课前收集台湾相关的资料或图片。

教学过程：

活动一：课前歌曲欣赏，引入话题

播放歌曲《阿里山的姑娘》，会唱的跟着一起唱。

活动二：师生互动，引入话题

1、导语：同学们，这首歌中唱到的阿里山姑娘来自什么地方？谁来说说台湾有哪些风景名胜？出示PPT图片（101大楼、阿里山、日月潭、故宫博物院等）

除此之外，台湾还有很多风景优美的地方。今天，老师就带领大家，到宝岛台湾去看一看，去感受宝岛台湾的美丽与富饶。

2、板书课题：美丽富饶的宝岛。

活动三：了解地理，走进台湾

1、台湾在哪里呢？让我们从中国地图上来找一找。（出示中国地图）

2、学生观察P59面地图，小组合作学习，完成五个学习任务，从地理上了解台湾（1、量一量地图上福清到基隆的距离，根据比例尺算算这两个城市的距离是多少。2、找出台湾岛上的城市名称及位置。3、找出台湾岛上的高山，并读出其海拔高度

。4、找出台湾周围的岛屿。5、台湾岛的地形有什么特点？）。

3、交流小结。

活动四：畅游台湾，感受台湾的美丽

过渡语：通过刚才的学习，老师发现大家合作学习的能力真强，真不愧为学习的小主人。

课前老师也收集了有关台湾的资料和图片，今天就借此机会和大家共同分享。

1、播放幻灯片：

台湾的风光图片

2、师：这些景色美吗？（美）在台湾有很多风景优美的地方，假如你是一名小导游，你最想带我们到台湾的什么地方去观光旅游呢？结合自己搜集的资料先在小组内交流。

3、学生自由介绍台湾的风景名胜。

4、小结板书：风景优美。

活动五：了解物产，喜爱台湾

过渡语：台湾岛山清水秀，无论是风景秀丽的阿里山、日月潭，还是古香古色的台北故宫博物院、妈祖庙，都让我们那样向往。台湾真不愧是一个风景优美的宝岛。台湾不仅美丽，而且物产丰富，人们把台湾称为“海上的鱼米之乡”，为了更丰富同学们对台湾的了解，今天

老师还给大家带来了一段视频资料，请同学们观看视频资料，结合课前收集的相关资料，说说台湾还有那些别称？

1、学生汇报：东方糖库、水果之乡、樟脑王国、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、珊瑚王国等别称。

2、师：同学们知道得真多。从这些别称中你感受到了什么呢？

3、小组内交流自己收集的一些资料。

4、小结板书：物产丰富。

活动六：总结深化，畅谈台湾

1、提问：美丽富饶的台湾岛啊！怎能让人不心驰神往？看完这么多图片，你喜欢台湾吗，理由是什么？

2、师小结：

正如同学们说的那样，台湾确实是一个美丽富饶的宝岛，希望大家将来能去台湾旅游观光，亲自去感受一下那里优美的景色、丰富的物产和台湾人民安逸而又舒适的生活。

板书设计：

美丽富饶的宝岛

景色优美

物产丰富

资料摘要

9、宝岛台湾名师教学设计1

9、宝岛台湾名师教学设计1

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：9、宝岛台湾名师教学设计1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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