4. 演唱 我是草原小骑手特级教师教学实录

我是草原小骑手

教学目标: 1、

能学会演唱歌曲<<我是草原小骑手>>,能用固定节奏拍手跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参与歌曲表现。

2、

在演唱、听赏及音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激发学生对草原及民族音乐的热爱。

教学重点：

能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，并能用喜欢的方式参与表现。

教学准备：多媒体课件、打击乐器、双响筒或小竹筒

教学过程：

一、

听音乐进教室

师生问好

二、

欣赏

1、播放草原图片，让同学们感受草原的广阔与美丽。

2、播放舞蹈图片——导入

师：“小朋友们，草原上的小朋友给大家带来了几张蒙古族舞蹈的图片，你们想看吗？”看了舞蹈图片，你们知道蒙古族的小朋友他们最喜欢干什么吗？（骑马）”“那里的小朋友最喜欢骑马了，那里的小

朋友个个都是草原小骑手。” 三、聆听乐曲《赛马》

“下面就让我们跟着小骑手们一起到草原上去赛马”

“小朋友们！合着音乐扬起你们的小马鞭！”（播放乐曲《赛马》）

四、演唱歌曲——《我是草原小骑手》

1、带着问题听歌曲

“小朋友们，《赛马》是用民族乐器二胡演奏的一首乐曲，以乐器的形式体现了草原的美丽，草原上还有很多好听的歌曲，让我们一起看着歌词听歌曲，听完之后，谁能说说草原上的小朋友他们最会干什么呢？（”课件播放歌曲《我是草原小骑手》）

学生带着问题听歌曲

师：“蒙古族小朋友最会干什么？”（骑马、射箭、摔跤）

2、在动作表演中感受节奏

“下面老师做一个动作，你们猜猜老师做的是什么动作？（拉弓射箭）”教师表演，同学们准确的回答出是什么动作。然后找两名同学分别表演

“小骑手”跟“摔跤手”，大家鼓掌鼓励一下。

3、

有节奏的念歌词（第一段跟老师念，二、三段试着边念边敲）

4、

熟悉旋律

（1）教师范唱曲调（介绍下滑音）

（2）用“ɑ”音模唱曲调

5、

学唱歌词

（1）学唱第一段，体会歌曲速度及情绪

（2）引导跟琴试唱二、三段

6、练唱歌曲

（3）跟歌曲范唱练唱歌曲

（4）纠正歌曲中的八度音准，让歌曲演唱更完整

五、创编、表现歌曲《我是草原小骑手》

1、

创编

选择用自己喜欢的舞蹈动作来表现这首歌曲，找三名女同学上来表演。

2、用打击乐器伴奏

用双响筒和铃鼓给歌曲伴奏

介绍打击乐器的用法，然后分组演奏为歌曲伴奏。

3、用舞蹈跟打击乐器一起来表现歌曲

六、课堂小结

我国是个多民族的国家，每个民族的文化跟音乐都是不一样的，在今后的学习中我们会继续学习，今天的课就上到这里吧，大家听歌曲走出教室。