2.我们的大中国教学设计案例

教科版小学品德与社会四年级下册

《我们的大中国》教案

第五单元 祖国真大 主题：我们的大中国 学习目标：

1.了解我国是一个地域辽阔的国家，感受祖国之大，激发热爱国土的情感。

2.培养学生调查资料、合作学习的能力，提高学生探究性学习的能力。 3.激发学生对地理知识学习的热情，建立起地理知识与生活实际的联系。 A学情分析: 资料准备: 1.教师准备:中国地图、《大中国》歌曲

2.学生准备:中国地图图片、有关祖国的资料 活动过程: 第一课时

东南西北中 一、

课前初探 查找中国地图，观看中央天气预报，搜集有关大中国的资料 二、

课中深究 1. 创设情境，导入新课 师:我们一起来欣赏一首经典老歌(《大中国》)，请同学们仔细听，然后告诉老师歌曲的名字。板书课题，这节课我们一起就走进我们的大中国，走向中国的东南西北中。 2.汇报展示，合作探究(中国概况 ) 说到我们的中国，又作为一个中国人，你对中国有哪些了解呢?

活动一:合作交流

我心中的中国或我了解的中国,学生从不同的方面(地理位置、面积、历史、文化、成就等等)交流自己的经验与认识. 活动二：找一找中国的东南西北 师展示中国地图，它可以帮助我们更方便的了解中国。看它的版块多像,(像一只昂首阔步的雄鸡)按照上北下南左西右东的方向看图，鸡头朝东，最东端是,让一个小组的同学上来找一找。板书:乌苏里江

依次引导学生找出最西端的帕米尔高原、最北端的漠河、最南端的曾母暗沙等。 师指图小结 :祖国的疆域北达黑龙江的漠河，南到南海，东到黑龙江的乌苏里江，西达帕米尔高原。提到这里老师想到一个脑筋急转弯:一只蚂蚁从南海爬到漠河只用了半天的时间，这是为什么,(在地图上)实际上，是很远的，有多远同学们能计算出来吗？ 3. 感悟深化，提升认识 活动三

采风中国 过渡:步行中国的确花费很长的时间，但是告诉同学们可以让我们领略意想不到的风光。现在我们就乘坐时光飞车，到祖国各个角落去采风。先去哪儿呢, 感受温差:出示当天的温度，细心的同学会发现,我们在不同的温度下需要准备不同的衣服。

感受时差:灿烂的阳光照耀在东海上，避光粼粼，大约是几点,我们看到了人们在忙碌什么,而这时的帕米尔高原,还是星星闪烁，人们还在沉睡呢? 感受风光:海南岛上鲜花盛开，哈尔滨却雪花飞舞

。

小结:坐着时光飞车采风了大江南北，是不是像老师说的让你有意想不到的收获。其实在地域辽阔的祖国，这样有趣的事情还不止这些呢? 小组讨论交流

让有经验的说一说在辽阔的中国出现的语言之差，温度之差等等。 4.生成问题，拓展延伸 出示与中国有关的一些其他资料，激发孩子的兴趣。

5.领略风光，激发情感

出示中国美丽风光，领略祖国之美。

三、总结

俗话说:世界之大，无奇不有;中国之大，趣事多多。老师希望同学们继续探索祖国的地理文化，奇异的风光，做中国人，成为中国通。