Recycle 1教学设计(第二课时)

Recycle 1

Lesson2

教案设计

教学内容;

pep三年级下册Recycle 1 p33第二课时

listen and chant match and read aloud

学情分析:

l. 三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。

2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身

体类，食物类等单词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。

3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，懂得学习每个Unit前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“Where are you from? I am from…

”“

Who’s that man(boy)? He’s my …

Who’s that woman (girl)? She’s my …”“How many…

can you see? I can see…

How many…do you have? I have…”在实际情景中运用。

教学目标： 能力目标：

能听懂，会说“Where are you from? I am from…

”“This is my new friend…(名字).“

Who’s that man(boy)? He’s my …

Who’s that woman (girl)? She’s my …”

“Look at the ~~.it’s fat/ tall/short/thin……”

情感态度价值观目标：

通过前三单元的学习，使学生能够达到大方的与不认识的人打招呼，热爱世界，关心爱护家

人，以及喜爱赞美小动物。

学生通过各种形式的操练活动，配眼自主探究，合作学习的能力。

教学重难点

重点

在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。

难点

会表演read aloud 的对话，背诵listen and chant,并能灵活运用于真实情中。

教学用具

1.CAI 2.人物头饰、实物

教学过程;

l. 在本课的设计中先日常师生问候，然后教师请学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。

2. 借助多媒体课件，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地朗读。

3.准备人物的头饰和小道具，让学生动手，动口，动脑，掌握真实的口语交际。

Step1 warm-up and Review 1 教师放录音P30 At the zoo学生跟唱。活跃课堂气氛并为上课做铺垫。

2 教师出示动物图片，帮助学生回忆学过的动物，panda /bird /elephant/ dog /pig/ duck……

3教师引导学生用形容词介绍动物。A big duck \ a fat panda. Step2 Presentation

1 lisen and chant T :Today,we have two animal friends.little bird and baby panda.say hello to them.让学生先用自己的语言形容panda and bird. 2 让学生四人一组，初步学习文本。把不懂或不认识的单词或句子做标记。

3 让每一组的学生起来说自己不懂得，先看同学之间有没有能解答的，没有的话教师集中答疑。

Fast /you are a little bit fat. 4播放多媒体课件

，逐句让学生跟读，并模仿录音。

5 男女分角色朗读，并记住。

6 match and read aloud 学生自主练习，学生非常喜欢做这类游戏。

Step3 Practice 1 match and read aloud review Unit 1 some words 把第一单元单词以图文连线的方式出示在练习纸上，让学生复习并拼写。

2 choose 把第一单元的拼写单词以选择题的形式出现。选择不同读音的单词。

Step 4 Sum-up 1引导学生梳理总结

师生谈话：引导学生看板书内容，引导学生说出今天学习的主要内容。并跟录音chant,然后跟伴奏chant. 2渗透情感教育

课件演示关于动物，教育学生喜爱小动物

Step5 Home work 回家把chant说给爸妈听

板书设计：

Little bird, little bird,

You are small and fast. Baby panda,baby panda, You are a little bit fat. Baby panda,baby panda, Your tail is short! Little bird, little bird,

Your tail is not!