3.共建邻里好环境第二课时教学实录

我做社区志愿者

——三年级品德与社会综合实践活动课

教学目标：

1．了解社区中正在开展的各项活动。

2．积极参加社区中的各项活动。

3．了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。

教学重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。

教学难点：在活动中学会合作，成为公益事业的热心人。

教学准备：

教师：阳光社区的活动计划。国外志愿者服务介绍。

学生：了解所在社区的一些活动和志愿者服务活动。

教学时间：2 课时

第一课时

课时目标：

1．了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。

2．初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志

愿者活动中去。

教学重难点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成

为小小志愿者。

教学过程：

一、新课导入

1．举例说说身边的社区活动。

每到一些节日，

咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，

你能说说你所看到过

的活动吗？（唱大戏、迎龙灯、赶庙会）

2．

让我们一起来想一想，

你能说出你们社区有什么活动吗？

（社区活动：英语角学习、清理社区废电池、观看社区联谊会、慰问社区老人）。结合实际情况讨论

同桌互相讨论：在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过

的？

4．反馈：你能把你知道的活动情景向大家介绍一下吗？

5．谈体会：

你对你参加过的社区活动有些什么感受，什么收获吗？听了同学的介绍你

又有什么感受，什么收获呢？

二、展示社区活动计划

1．出示社区活动计划：看一看这个社区活动计划，你对哪项活动最感兴趣？你能说说

你的理由吗？

2．分组讨论，提交方案

如果你是这个社区活动的组织者、策划者，你将怎样组织安排这些活动呢？接下来，请

你们以

4 人小组为单位，讨论讨论，制定一个最好的活动方案，然后我们评选出一个最佳的

活动设计方案。

3．展示各个小组的设计方案：请你说说，你们小组为什么这样制定计划？

三、初步了解志愿者的相关情况

1．了解什么是志愿者。看看书中第

16 页图画中的志愿者活动。

（社区志愿者活动：学雷锋为民服务、打扫社区卫生、认养社区绿地、献爱心捐书、帮

助老弱病残者）

2．介绍一些国外志愿者的相关情况。

3．鼓励学生参加到志愿者的活动中去。

你愿意成为志愿者吗？你愿意伸出援助之手去帮助他人吗？你愿意把爱撒满人间吗？

老师相信你们一定愿意，希望大家能多参与到其中去。

四、布置课后作业

1．收集一些志愿者的相关情况。

2．收集一些我们社区的志愿者的相关活动情况。

3．整理你自己参与过的志愿者活动的相关情况。

第二课时

课时目标：

1．了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。

2．通过教学活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。

3．鼓励学生伸出援助之手，积极

参与到自己力所能及的志愿者服务中去。

教学重难点：在活动中学会合作；成为公益事业的热心人。

教学过程：

一、引入新课

1．学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。

2．介绍“服务菜单进社区”志愿者服务队情况。

参加志愿者活动是我们每个青少年应尽的义务，你参加过哪些社区活动？写一写，说一说。3. 你参加过哪些志愿者活动？写一写，说一说。

二、知心姐姐的话

有的同学很想参加志愿者活动，但是他遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮

他想想办法。

1．提出问题你们遇到了一些困惑，我

们一起来看看，他们都有些什么困难？

（1）我也想为社区做点贡献，我该怎么办？

（2）我做了几个垫子，想送给敬老院，又怕有人笑话我。（3）社区组织拔草劳动，我很想为社区服务，可又不敢主动去报名，怎么办？

2．分

4 人小组讨论

假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决？假如你是知心姐姐，你又会

怎样回答他们呢？

3．讨论后集体交流

4．填写课本第

19 页中“知心姐姐的话”。

5. 你在社区志愿者活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说，

让同学们来帮帮你。

三、人人为我，我为人人

了解了这么多关于社区志愿者活动的情况，

让我们对自己参加社区志愿者活动的情况做

一番回顾。请同学们填一填，写一写。

1．自己根据整理的情况资料填表格，给自己评价。

2．与组内同学交流评价。

四、总结

1．今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等，如果你在参加这些

活动的时候遇到困难，你是怎么解决伯？

2．说说你今后打算。