Recycle 1优质教案设计

三年级英语下册Unit4 Where is my car? 第二课时教学设计

新庄天星完小

邹

燕

一、教学目标

1、能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk，并能在实际生活中恰当运用。

2、能通过游戏操练单词和句型，使学生在实际生活中运用语言。

3、重点：能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk，并能在生活实际中正确使用。

4、难点：在句型中正确使用方位介词。

5、教具：单词卡、文具、光盘。

二、教学设计

Step1:Warming up T:Hello,boys and girls.Look at me.Where is my book?（把书放在不同的方位）让学生用It′s in/on/under the...来回答。

Step2resentation

1、师：上节课我们学了什么方位介词？板书in,on,under带读。

2、T：boys and girls, look！

What′s this? S:It′s a desk. T:Yes！板书“desk"带读。

T：（指一名学

生）Where is the ruler?

引导学生回答：It′s on the desk.

以同样方法教授“chair"。

2、课件出示Let′s learn部分，让学生跟录音读。

3、

出示单词卡让学生认读，然后小组比赛认读，看谁说的又快又对。

4、

让学生利用身边的文具操练句型：

Where is the...? It′s in/on/under the...

Step3ractice

1、师播放Let′s do的录音，先让学生听一遍录音，再逐句跟读。

2、小组之间进行比赛。（要求配上相应的动作）

Step4:Consolidation

1、读单词，将对应的两项连线。

on desk under chair in 在……下面 椅子

在……上

在……里 书桌

2、根据中文，选择对应的英文。

( )1、在盒子里

A、in the box B、on the box

( )2、在盒子下

A、under the book B、under the box

( )3、在书包上

A、on the bag B、in the bag

( )4、在课桌里

A、under the desk B、in the desk

Step5:Homework

将今天所学的英语单词教给爸爸妈妈。

板书设计：

Unit4 Where is my car?

ALet′slearn

in on under desk chair

Where is the ruler?

It′s on the desk.