Unit 1 We laughed a lot.优秀教案内容

教学设计

年级

五年级

学科

英语

学校/教师

北四家子乡中心小学-刘洋

课题

Module 9 Unit1 We laughed a lot.

外研社小学英语五年级下Module 9 unit1 We laughed a lot

.描述Lingling周

末活动的一封信,学生进一步学习一般过去时态的用法。按照英语新课程标准教材分析

的要求，这堂课应当是“以任务贯穿读、听、说的活动，让学生通过‘感知－概括－应用’的思维来增长知识，发展能力”。基于此，其教学设计的落脚点有二：1.学生通过阅读学习，有助于提高学生的阅读能力和自主学习能力.2.通过阅读进行语音处理、单词处理、短语处理和句子处理；通过阅读进行意义建构，在与文本相互作用的过程中，在理解、思辨的过程中培养学生的语言输出能力，即说话能力和写话能力。

听、说、认、读单词：wore、women、actor、told、joke、show

知识目标

等；能理解并使用动词的过去式；能听懂、会读、理解课文并

回答相关的问题。

教学目标

能力目标

能初步掌握在短文中划找信息和新知的阅读方法；能够用一般过去时态描述过去的经历。

情感目标

培养学生自主学习发现探究、积极与他人合作，增进孩子们的情感交流；培养学生通过阅读，寻找阅读中带来的快乐，在交流中发展语言的能力。

教学重点

1.使用动词过去式描述过去发生的事情。

教学重难点

2.听、说、认、读并正确使用单词：wore、women、actor、told、joke、show以及这些单词的呈现。

教学难点

阅读方法与技巧引导和渗透。

教学准备

教师准备

PPT课件，相关音频文件

学生准备

预习课文

教学策略

情景教学法，小组合作探究

教学过程

Step 1.Greetings and Warming up.

1. Teacher and students greet each other. 激趣2. Review the verbs and past tense . 导

学

Step 2.Presentation.

(一). Lead in.

出示有趣的图Show the pictures （小狗戴帽子，穿外套，男人穿裙子）

片，导入新课，T: What did the dog wear? 贴切自然。

S: It wore....

T: What did the man wear? （学生哈哈大笑） 围绕剧场引出 ---Today we’ll learn Module 9 Unit1 We laughed a lot. 新课单词，强调（二）Present the new words with the stories. 根据字母或字 出示情景课件（剧场）

母组合的发音T：Last weekend,I went to a theatre with my family. 记忆单词。配合引导—I went to the theatre（教theatre ）引导学生从单词表查多种方式（个别找新单词theatre，并学会拼读。

读、小组读、男T：In the theatre,The show was very funny，We laughed a lot. 女生分读、起立theatre - children’s theatre 快读）练读，学man – men woman – women act-actors 生更乐于主动tell-told joke-jokes tell jokes 参与课堂。

show -after the show

(三)

Listen and think. 学生根据已有What did the men do？----- The men wore women’s clothes 的英语学习经What did the women do？---- The women wore men’s clothes 验自觉画出短What did the actors do？--- The actors told lots of jokes 语，帮助理解课What did the children do？--They laughed a lot 文。

Where did they go after the show?

What did they eat? 小组合作，互相

帮忙讲故事，汇(四)

Cooperation study: Work in groups.

报看谁讲的最(五)

Retell stories from each other with the pictures.

完整，突出教学Step 3.Further Development. 重点。（合作学

Men

wore women’s clothes 习过程，教师深

Women

laughed a lot 入到学生中去，

Actor

wore men’s clothes 相机指导，防止

Children

told lots of jokes 课堂混乱和问Step 4.Summary. 题行为的发

What have you leant today? Enhance with the exercises. 生。）

Step 5.Homework:

Read the text. 重申重点，练习Write a letter to Lingling. 巩固。