Unit 1 Do you want to visit the UN building?ppt课件课堂实录

Module 9

Unit 1 Do you wan to visit the UN building? 一、单元内容分析：

本单元的内容是谈论意愿，并简单介绍某景点或城市的特征。

本单元的课文情景是Simon的爸爸带着Simon 和Daming 参观联合国大厦。Daming 发现联合国大厦非常雄伟，大厦前飘扬着各会员国的国旗，其中也包括中国。Simon的爸爸告诉他们，联合国现有193各会员国。进入大厦以后，Simon带Daming去看了中国送给联合国的礼物---成昆铁路的象牙雕塑，上面还有一列火车。大明想为这美丽的雕塑拍照留念。

二、学情分析：

六年级学生已经有了多年的英语学习基础，在听、说、读、写各个方面都有了一定的能力。学生已经初步掌握了一般现在时，掌握了Do you ...?等句式，并能运用这一句式进行问答。本课主要是在学生已有的基础上进一步落实、巩固Do you want to ...? I want to…

等句式的问答。课堂上要创设语境，设计一些任务型的活动提高他们的学习兴趣，同时培养学生的语言运用能力。

三、教学目标

a.语言知识目标：

能正确听、说、读、写单词及词组 inside all around member states 能正确听、说、读目标语句：Do you want to visit the UN building? Yes, I do. No， I don’t. 能正确书写目标语句：Do you want to visit the UN building? b.语言技能目标：

能够运用本课的目标语句Do you want to visit…? I want to…

询问某人是否想去某地并作做简单描述，且能简单地表达自己的意愿。

c.情感态度目标：

培养学生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，能积极参与活动，愿意在日常生活中运用英语交流。

d.文化意识目标：

了解世界联合国大楼的相关知识及主要英语国家的重要标志物。

四、教学重难点

教学重点：

教学重点：能运用Do you want to ...? I want to...句式进行问答，并能在实际情景中运用。

教学难点：会询问和表达意愿，知道want to后面要接动词原形。

五、教学准备

课件、音频、动画视频

六、课时安排：1课时

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

Ⅰ. Warming up 1. Show some famous places of Ask students to speak out the name China. of these places. 二、Presentation 2. Guide students to use the sentence Students use the sentence pattern to pattern “ Do you want to ….?” Yes, I make a dailogue. do / No, I don’t. 三、Text Learning。

1、播放活动2 的动画，请学生看动画理解语境。通过听音回答问题，考查学生对课文的掌握。

2. 引导学生读课文第二部分，回答问题

1.学生观看课文视频，并完成相关的练习

2.学生读课文，做与本部分相关的联系

3. 教师引导学生读第三部分

3.学生完成相关联系。

4. 教师引导学生读课文，并完成表4. 学生读课文，并完成表格。

格。

5.学生听音模仿

5. 教师播放课文录音

四、consolidation 1. 教师出示描述相关景点的句子

2. 教师呈现travel plan

1. 学生根据已有知识猜测景点名称

2.学生根据已有知识写trael plan.

五、Summary 教师引导学生总结本课所学句式

学生总结本课所学重点内容：

Do you want to ….? Yes, I do. / No, I don’t. 六、Homework 1、读课文三遍，模仿其语音语调。

2、抄写课文

六、Blackboard Module 9 Unit 1

design

Do you want to visit the UN building? Do you want to ….? Yes, I do . /No, I don’t .