演唱 月亮月光光PPT专用教学设计内容

《月亮月光光》

课题：《月亮月光光》

授课教师：胡陶

授课班级：4.1班

教材分析：

《月亮月光光》是根据台湾童谣整理的歌曲。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被席、新帐、新床；月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖。歌词反映的事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到，儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌的音调，在结构上又借鉴了外国歌曲常用的手法。八小节的音乐可分为四句，四句中除音调起伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的。在慢速度中，每句均为级进弱起，使学生在歌曲中逐步体验到家的温暖，以及对家乡的眷恋。

教学目标：

1 学生通过老师的引导聆听能准确优美地演唱歌曲

2 学生通过课堂学习牢固掌握四四拍弱起节奏的节奏特点，并准确找出弱起歌曲

的强弱规律。

3 学生通过学习歌曲，感受歌曲的优美旋律和怀念之情

教学重点：

1 学生在歌曲中掌握弱起节奏的特点、作用 2 学生在演唱中唱准弱起节奏的歌曲旋律

教学难点：

1、学生在歌曲中掌握弱起节奏的特点、作用

2、学生在演唱中唱准弱起节奏的旋律

教学过程：

一、组织教学

1 复习歌曲《愉快的梦》

二、

新课导入

1 谈话导入

出示课题，提问学生从歌名你想到了什么？

三、

新课教学

（一）

初步聆听歌曲

学生思考：

1 歌曲语言有什么特点？

2 歌曲的情绪是怎样的？

3 歌曲是几几拍的？

教师总结学生的答案

4 讲解4/4拍

以四分音符为一拍，每小节4拍

| X

X

X

X |

强

弱

次强

弱

（二）再次聆听歌曲

学生思考：

1 歌曲第一拍是从4/4拍中的哪一拍开始的？

2 引导学生发现歌曲第一拍是从第四拍“弱拍”开始的，引出“弱起”，简单讲解“弱起”和“弱起小节”。

（三）歌曲学唱

1 复***调音阶

1 2 3 4 5 6 7 1 （分别练习上行下行，快速和慢速的演唱）

2 视唱乐谱

①

首先教师教唱，第一遍结束之后，提问：刚刚我们一共演唱了几句？（引导学生发现全曲一共四句）

板书：

3|5 – 5 6 1 2 | 3 - - 6|5 – 5 1 6 3 |5 - - 1 2|3 – 3 5 2 1| 2 - - 35 | 3 – 3 6 5 2|1 - -

②

学生思考：4个乐句在音乐要素的哪个方面是大致相同的？（引导学生发现4句相同点（节奏））

③

复习音乐基础知识：“连线”“延音线”

④

再次演唱乐谱

（注意歌曲的弱起，演唱准确）

⑤

教师演唱乐谱，生用“Lu”模唱（两次）

⑥

播放音频，生用“Lu”模唱全曲

难点解决：第四段结尾处的节奏以及音准练习，高音部分轻声演唱。

3 加入歌词演唱歌曲

①

教师用“Lu”唱旋律，生尝试填入歌词。（注意歌词填入的

准确性）

②

教师教唱歌词填入不准确的部分

③

播放音频，完整演唱歌曲（注意换气记号，每一句换一次）

④

放音频伴奏演唱歌曲，注意歌曲的情绪

四、拓展

（一）

聆听重唱版本的《月亮月光光》

1 提问：你听到了几个声部在演唱？

总结：该曲为二重唱

2 简单讲解“重唱”和“合唱”的区别

重唱：每一个声部为一人演唱

合唱：每一个声部为二人及其以上

五、小结