来自京都协议的信息第一课时导学案
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来自京都协议的信息第一课时导学案
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关键词：来自京都协议的信息第一课时导学案
正文
活动主题
来自京都协议的信息
所需课时
1
总
16 活动目标；初步感知环境保护问题是一个全球性问题。了解世界各国为协的人与环境的关系所作出努力。加深字对共同责任和理解
活动评价；
学生是否能积极参与课堂活动中来获得哪些知识
活动准备；
图片照片
活动过程；
一、
情境导入。
1观察照片这些人在做什们呢？
2导入。在日本东京召开的这次会议通过了一份协议咱们就来了说一下“来自京都协议的信息”（板书课题）
二、合作探究。
1、学生读课文。
思考；你将获得哪些信息？
2、学生读后反馈信息。
（1）《京都议定书》的内容
（2）。莱茵河的治理（
德国）
（3）中国对滇池的治理
（4）“地球日”的由来
三学生讨论
（1）根据查阅的相关资料说出下列这些环境的保护组织和环境保护公约的都是针对哪些世界性环境保护问题的
学生以小组为单位先在组内交流然后指派代表回答
（2）“世界环境日”“地球日”“世界水日”各是哪天？
四。全课总结
学生谈本课收获。
板书设计：
来自京都协议的信息
1997年2月，联合国气候变化框架公约
1998年五月；京都议定书
1970年四月二十二日；第一个“地球日”
课后活动延展
上网搜集我国为了落实《京都议定书》的内容采取了哪些举措？效果如何？
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来自：学校：凌海市三台子镇中心小学
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