1 You and me优质课教案

大潘中心小学

英语学科教学设计

（2017-2018学年第一学期）

科目

英语

年级

六年级

课时计划

周次

课题

活动内容

完成情况

第

一周

Unit1 You and me

掌握本课重点内容如：

I’m 150cm tall. I usually play… after school. There are a lot of tall buildings in the city. 1

周次

课题

活动内容

完成情况

活动设计

课

题

Unit 1 You and me

总

课

时

1

知识与

技能

图片等记忆单词。并能交流运用。

能够听懂，会说weigh\kilogram\fan等单词; 并尝试借助品、

活动

目标

采用小组合作的方法，让学生在实践中成长，在生活中用英过程与

方法

语交流。

情感态度与价

培养学生团队意识，实践能力。

值观

能在日常生活中运用功能句：How much do you 重

点

weigh?How tall are you? 难

点

学法指导

联系自身实际情况去识记本单元功能句。

第

课时

课

时

前置性

作

业

将生词查出来并标注。( 以小组的方式进行) 及课前准备

（或小研究）

预习Unit 1 Myself,了解本课主要功能句及单词，

活动教师活动

步骤

学生活动

预期目标

Lead in :Let’s sing a song.

I‘m ….,I am ….years old等句子做自我介绍。并询问学生

How much do you weigh?How tall are you?

教师引导学生相互询问：What’s your name ? How old are you ? Where are you?等，增进相互间的了解。

教师出示图片，引导学生观察图片，并进行简单的交流，

教师指导学生玩游戏操练单词。

学生回答：Alice

Peter

Lucy Binbin

and so on.

Eight

nine

ten eleven and so on .

学生结对，两人一组，其中一个假扮新来的学生，把新名字卸载卡片上，拿着卡片把自己介绍给另一名同伴。完成后互换角色，再次游戏。

“真假难辨”游戏

请几位同学躲在某些物体后面，教师偷偷地请其中一位模拟藏好者中其他人的声音进行自我介绍。其余同学根据声音和内容判断真假。

理解What’s your name ? How old are you ? 等句子的含义，并运用已有知识回答相应问题。

熟练掌握本课重难点，学会运用，能够在实际操作中获取知识，提高学习能力。

作业

与同班同学或者家长一起联系对话，在实践活动中收获知识并且运用知识，提高学习能力

。

设

计

板书设计

Unit 1 You and me

How much do you weigh?

How tall are you? 活动反思

主要让学生掌握本课的重点词汇和重点句型，让学生能够学以致用。