9 Reusing things第一课时教学实录｜教案在线预览

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M3 Things we do U7 Helping others Period1[知识目标] 教帮助学生学习Look and learn 中的生词学[能力目标] 目通过Listen and say的情景对话，理解不同时态的表标意功能，综合运用不同的时态，谈论如何帮助他人[情感目标] 培养学生乐

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所属课文：9 Reusing things

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9 Reusing things第一课时教学实录

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关键词：9 Reusing things第一课时教学实录

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M3 Things we do U7 Helping others Period1

[知识目标] 教

帮助学生学习Look and learn 中的生词

学

[能力目标] 目

通过Listen and say的情景对话，理解不同时态的表标

意功能，综合运用不同的时态，谈论如何帮助他人

[情感目标] 培养学生乐于助人的好品质。

[教学重点] 句型：I can’t find my dog. 教学

I saw her half an hour ago. 重难点

I’m going to ask the gatekeeper.

[教学难点] 重点句型的运用。

用具

准备

tape, word cards , pictures

教学过程

二次备课

前置性作业：

Pre-task preparations

1.播放歌曲Can I help you?学生跟唱，然后与

学生就快乐这一话题自由问答。

T：What do you want to do?

S1：I want to….

2.播放课本listen and enjoy的诗歌，让学生欣

赏并了解大意。。

T:So if you want happiness for a lifetime, help somebody.Do you like helping others? S1:Yes, I do. While-task procedures 1.播放listen and say的录音，学生听录音。然后教师提问，学生尝试回答问题，初步了解对话大意。

1).How many people are there in the dialogue? 2).Who are they? 学生打开课本，独立阅读课文，核对问题答案。

2.出示Look and learn图片，学生根据图片快速说出单词bell和neck。

3.学生分组，分角色朗读课文，然后完成练习

Post-task activities 1.学生分成5组，分角色表演故事。

2.鼓励学生创设创设场景，编对话表演。

练习

设计

Read P42 作业

批改

记录

板

U7 Helping others 书

I can’t find my dog. 设

I saw her half an hour ago. 计

I’m going to ask the gatekeeper.

关于本教案的常见问题

Q：9 Reusing things第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 Reusing things》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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