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《各具特色的交通工具》教案 教学目标: 态度:通过了一些地区各具特点的交通工具,使学生初步理解人与自然,环境的依存关系,关爱自然,感激大自然对人类的哺育,培养热爱祖国的情感。 能力:培养比较社会事物的能力和合作交流的能力。 知识:知道车船的发明源于劳动人民长期生活实践;知道不同自然环境下产生

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3.各具特色的交通工具PPT及专用教学设计内容

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《各具特色的交通工具》教案 教学目标: 态度:通过了一些地区各具特点的交通工具,使学生初步理解人与自然,环境的依存关系,关爱自然,感激大自然对人类的哺育,培养热爱祖国的情感。 能力:培养比较社会事物的能力和合作交流的能力。 知识:知道车船的发明源于劳动人民长期生活实践;知道不同自然环境下产生了相适应的交通工具。 教学过程: 引入: 师:同学们,你们每天是怎么来学校的?

生自由回答

师:你还知道哪些常见的交通工具?哪些不常见的交通工具?

引出本课课题:《各具特色的交通工具》 新授: 一.南北方不同的交通工具 1.出示课件,看图说一说这些交通工具在什么地方使用?

为什么人们仍在使用这种比较落后的交通工具?

你的家乡有哪些交通工具?

哪些交通工具在我们的家乡看不到?为什么? 思考:船在南方作为重要的交通工具,在人们的生产和生活中有什么作用?

二.自行车的王国 刚才我们谈到了南方的主要交通工具---船,那在我们平原最常见的交通工具是什么?(自行车) 我国有多少辆自行车?(4.5亿辆) 自行车的优点很多,,可是因为社会经济的不断发展,汽车也走进了我们老百姓的家庭。

学生分别扮演自行车和汽车“对话”。(说出各自的优点)

四.拓展 随着社会的不断发展,新的交通工具也在不断的问世,课下大家都设计了一款新型的交通工具。

师出示图片 通过刚才看大家设计的交通工具,让老师很很佩服你们的才能,老师认为你们设计的作品,比这些大师的作品还要超前。相信在不久的将来通过你们的聪明才智,你们设计的作品一定也能够问世,老师期待着坐上你们设计的交通工具去遨游世界。

三.总结

谈收获

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关于本教案的常见问题

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