3 放飞和平之鸽教案教学设计导入设计

第3课 放飞和平之鸽（一单元）

一、目标要求

1、了解我国在和平共处五项原则的指导下与世界各国友好往来，蓬勃发展，同时为世界和平作出了积极贡献。

2、知道中国的钢铁长城——海、陆、空三军，了解威武之师战略导弹部队和中国维和部队。知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军。

3、体会和平的美好，放飞祝愿世界和平的心愿。

二、教学重难点

1、教学重点：了解伟大中国在“和平共处五项原则”的指导下蓬勃发展和为世界和平作出的贡献，增强民族自豪感。知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军。

2、教学难点：搜集、整理信息，参与讨论世界和平的话题，激发热爱和平的感情。

三、教学时间

2课时

第1课时

课时目标

1、了解我国与世界各国友好往来，并为世界和平作做出的积极贡献。

2、知道海、陆、空三军，战略导弹部队和中国维和部队。知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱人民解放军。

课前准备

1、教师准备相关资料。

2、学生搜集新中国成立后周恩来总理外交小故事。

3、学生通过互联网搜集新近我国进行友好访问的国家及其领导人情况。

4、学生分四个小组，分别搜集中国陆军、海军、空军和战略导弹部队的资料。

教学过程

一、导入

1、师：周恩来堪称20世纪中国历史舞台上最伟大的人物之一。人民网评论：“共产主义理论家的坚定勇敢，使他有可能利用每个历史时期的机会，并经受住政治上的打击和物质上的困难；儒雅之士的超人品德，使他成为亿万中国人心目中‘咱们敬爱的周总理’；现实主义者的精明，又使他能够准确地估计国内政治和国际外交风云方面的潜在势力；调和者的机警和谦逊，还使他能够在‘文化大革命’这样灾难性的事件中，把党和国家维系在一起。”

2、师：1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，中国外交也由此掀开新的历史篇章。我国外交工作的辉煌成就，同周恩来的名字是分不开的。他同老一辈无产阶级革命家一起，制定了我国的外交路线、方针、政策，并且以他非凡的才能，成绩卓著地予以贯彻执行。他把马克思列宁主义、***思想创造性地运用于外交实践，表现了无产阶级的革命气概，发扬了中华民族的优良传统，树立了新中国独具特色的外交风格。

学生讲述课前搜集到的新中国成立后周恩来总理外交小故事，全班分享，并交流感受。

师：周恩来是举世公认的杰出外交家。他灵活的外交思维中潜藏着执著的东西，务实的外交活动中也有理想化的色彩。在外交活动中，他是斗士，又是调和者；是君子，又是大丈夫。鸽的平和与鹰的机警；水的柔情与火的炽烈，这些极为不同的双重品质潜藏在他的体内。才干、品德和灵活自如的政治智慧使他成为全世界人民心中的丰碑！

二、学习

1、师：和平共处五项原则是由中国政府提出，并与印度和缅甸政府共同倡导的在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循的基本原则。半个世纪以来，“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处”五项原则不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上

绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。

（教师出示“和平共处五项基本原则内容”）学生读一读。

师小结：几十年来，和平共处五项原则经受了国际风云变幻的考验，显示了强大的生命力，在促进世界和平与国际友好合作方面发挥了巨大作用。中国不仅是和平共处五项原则的倡导者，而且是其忠诚的奉行者。在这五项原则的基础上，中国与绝大多数邻国解决了历史遗留的边界问题，与世界上大多数国家建立了外交关系。

2、师：在和平共处五项原则的指导下，截止2009年7月，中国同170个国家建立了外交关系，同228个国家和地区建立了贸易、科技、文化等关系，香港、澳门回归都表明了伟大祖国欣欣向荣、蓬勃发展。你知道新近到我国进行友好访问的国家及其领导人吗？

学生介绍课前搜集到的最近中国友好邦交的资料。

3、师：军队是正规武装组织。中国军队在中国共产党领导下，高举党的旗帜，高举人民的旗帜，牢记使命，为民族独立和尊严、社会发展和进步，为维护世界和平、促进人类进步事业英勇奋战，建立了不可磨灭的历史功勋。

学生分四个小组，分别上台交流课前搜集到的中国陆军、海军、空军和战略导弹部队的资料，全班分享。

师：新中国成立后，我军继承和发扬战争年代的革命精神，胜利地进行了抗美援朝战争和多次边境自卫防御作战，捍卫了国家的独立、主权和尊严，促进了亚洲及世界和平事业。我军广大官兵保卫着祖国的边疆，用青春和热血筑起坚不可摧的钢铁长城。

4、师：联合国维和行动为全世界和平与稳定做出了巨大的贡献。作为联合国的一份子，中国维和部队也担负起了维护国际和平的任务

5、师：对于中国军队来说，2009年大事不断。这一年，新中国举行了成立以来规模最大的阅兵式；海、空军两大军种藉成立60周年之际，向世界“亮剑”；举行十几场演习，开放度前所未有；中外联演联训力度不断加大，军事交流合作

形式不断创新……和平、开放、合作，2009年的中国军队，向世界发出这样的声音。 (教师播放“60周年国庆大阅兵”资料)

三、拓展

阅兵，是一项极其隆重的军事仪式，是体现一个国家的国威、一支军队的军威、一个民族的浩然正气的重要形式。新中国建立以来共举行过14次国庆阅兵，其中影响较大且最具代表意义的是开国大典、建国5周年、10周年、35周年、50周年和60周年的6次大阅兵。各种国产先进装备推陈出新，向世界展示了中国的国防力量，振奋了民族自信心。课后找一找有关这几次阅兵的资料，办个展览，让我们重温那一次次热血沸腾的历史时刻……

四、小结

第2课时

教学目标

1、了解世界各国人民表达热爱和平的方式，体会和平的美好。

2、热爱和平，能用自己的方式表达对和平的向往，期盼，呼唤……放飞祝愿世界和平的心愿。

课前准备

学生搜集第二次世界大战中诺曼底登陆的背景故事。

教学过程

一、导入

师：我们经历过第一次世界大战，战争毁灭了生命，摧毁了家园，吞噬了和平的天空。正当我们心有余悸追忆昨日的伤痛时，第二次世界大战又粗暴地撞开了人类文明的大门，生灵再次惨遭涂炭，万物再遭浩劫，核武器震慑并恐惧着几代人。正当我们昨日的伤口还隐隐作痛之时，美伊战争的爆发再次震撼了全世界，生化武器的使用或许会使全人类面临死亡的威胁……和平不是一个简单的问题。

走进史书，和平用每一次的战争换取，而此后又会因为种种原因使人们决定再次通过战争去创造新的和平。战争的代价实在太大了，人们发自肺腑地呼唤和平。和平意味着生存的机会。每个人都希望自己生活在一个和平的世界里——没有战乱、没有剥削、没有压迫。人类只有在和平的状态下才能正常从事一切有利于生存、发展的建设性活动。和平是人类最持久、最朴实的追求。

二、学习

1、学生讲述课前搜集到的第二次世界大战中诺曼底登陆的背景故事。

师：诺曼底登陆的胜利，宣告了盟军在欧洲大陆第二战场的开辟，加快了第二次世界大战的结束。诺曼底登陆60周年之际，中国人民赠送了一件珍贵的礼物给法国人民。

学生阅读教科书第24页“走向世界的中国和平女神”。

学生交流中国和平女神像的象征意义。

2、学生阅读教科书第25页“国际和平日与‘根与芽'大和平鸽计划”。

学生交流国际和平日和“根与芽”大和平鸽计划的由来。

全班齐读“和平寄语”。

3、全班讨论：拥有核武器到底是为了战争还是为了和平？

师：中国政府在爆炸第一颗原子弹时即发表声明：中国发展核武器，并不是由于相信核武器的万能而要使用核武器。恰恰相反，中国发展核武器，是被迫而为的，是为了防御，为了打破核大国的核垄断、核讹诈，为了防止核战争，消灭核武器。此后，中国政府又多次郑重宣布：在任何时候、任何情况下，中国都不会首先使用核武器，并就如何防止核战争问题一再提出了建议。中国的这些主张已逐渐得到越来越多的国家和人民的赞同和支持。

三、拓展

学生用自己的语言写下和平寄语，祝愿世界永远和平。

四、总结

我们期望，将来的历史长河不再殷红一片，和平白鸽的翅膀上不再沾上鲜血。

请大家记住战争的痛，带着和平的心愿放飞手中的洁白，微笑地，看着它融入远方的那一片湛蓝！

五、作业布置

1、和平共处五项原则的内容是什么？

2、根与芽计划的主要内容是什么？

六、板书设计

七、教学反思