唱歌　小蚂蚁优秀教案内容｜教案在线预览

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时间2018年3 月10日课题《小蚂蚁》课型内容页至页课时1 课时教学1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。目2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点。标3．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力。教学重点与难点感受和表现歌曲。教具与学具课件、小蚂蚁头饰，学生提

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　小蚂蚁

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2018-06-07 16:50:00

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学校：准格尔旗实验学校

唱歌　小蚂蚁优秀教案内容

未知

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关键词：唱歌　小蚂蚁优秀教案内容

正文

时间

2018年

3 月

10日

课题

《

小

蚂

蚁

》

课型

内容

页至

页

课时

教学1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。

目2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点。

标

3．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力。

教学重点与难点

感受和表现歌曲。

教具与学具

课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。

教法与学法

第

课时教学过程

程序

意图

教师活动

学生活动

一

组织教

学。

让学生边听着《小蚂蚁》音乐，

边按节拍踏步走进教室。

二

律动

做一个拍手律动。

（每四小节的前两小节分别在胸听着小蚂蚁的音乐跟着教师

拍手

前左右拍手，每四小节的后两小（听着音乐做两遍）

节分别作邀请动作、招手动作、

点头动作和握手动作。）

教师提问：“课下，你们观察到蚂三

讨论

学生回答：“蚂蚁的群体性很

强；善于合作；蚂蚁见面相互

蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些

”

用触角问好，用触角传话，很

方面的了解？

有礼貌；蚂蚁注意积蓄，具有

吃苦精神；

四

导入新

2、播放音乐课件（几幅蚂蚁图）

第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好

课。

让学生说说每幅图表达的意思

第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，

今天我们来学一首小蚂蚁的歌曲

同时有指挥的，有传信的，各

播放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师

有分工

朗诵歌词，

第三幅：蚂蚁集体搬运一种大

的食物

让学生先听教师跟着音乐按五

欣赏

播放歌曲《小蚂蚁》

节奏读一遍歌词，然后学生再

教师拍着手，唱着音高，拍出节

听着音乐接节奏朗读一遍。

奏，让学生边观察边感受，找出

两大乐句节奏相同，音高不同的学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》

这首歌曲，体会情绪，感受节

特点。

奏。

六

听录音再次播放《小蚂蚁》的录音

先听录音范唱，小声跟唱一遍唱

歌词，再听伴奏音乐跟唱一

遍。

通过学习歌曲，教育学生学

《

小

蚂

蚁

》

习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，

板小勤劳勇敢的精神，从小养成讲文书蚂蚁讲文明、懂礼貌

结设反明，懂礼貌的好习惯。

计

思

蚂蚁遵守纪律，很有秩序

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小蚂蚁优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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