3家乡特产知多少优秀说课稿

浙教版小学三年级下册品德与社会《家乡特产知多少》教案

家乡特产知多少 教学目标: 1了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。 2了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。 3培养搜集资料，处理材料的能力。 教学重点: 多种渠道地搜集家乡特产的宣传资料，广泛地知道各地特产的名称。 教学难点: 能够找到家乡的特产和自然环境有关，与当地经济发展有关。 第一课时 教学目标: 1、了解家乡哪些特产。 2、能够发现特产与自然环境、当地经济发展有关。 3、感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。 教学重难点: 教学重点:感受祖国地大物博，激起爱祖国的豪情。 教学难点:能够发现特产与自然环境、当地经济发展有 教学准备: 广泛搜集家乡特产和祖国各地特产的资料。 教学过程:

一、了解特产: 1、什么是特产?特产是指一个地方特有的产品，他不为其他地方所有，也指一个地方的著名产品。 1)图上的这些人在干什么,(采购特产) 2)你知道他们在采购那些特产吗,这是哪些地方的特产, 3)如果图上画的是咱们家乡，又会有哪些特产值得人们采购呢, 丝绸、龙井茶、张小泉剪刀等 二、学习我国的特产: 1、你知道我国各地有哪些特产吗,学习课文。学生汇报。 1》知道新疆的吐鲁番葡萄，云南周城镇的扎染，吉林长白山人参，浙江金华火腿，宁夏的五宝、海南的橡胶等等，都是著名的特产。 2》根据学生说的随机课件出示特产的图片或资料。 三、学习特产与自然环境的关系。 1、看看书想一想并做练习: 把特产与地名用线连起来。 海南

水稻 福建武夷山

花蟹 台湾大鹏湾

铁观音茶 江苏泰州市

橡胶 1、请说明这些特点的形成和家乡的哪一因素密切相连。 2、根据这些特点的形成和联系自己家乡的实际情况，哪些特产可以大力开发, 四、全班交流: 以小组为单位拿出搜集到的特产的图片、包装、宣传画、实物以及其他相关资料进行交流，全面了解家乡特产的特点。

第二课时 教学目标: 1、了解家乡有哪些特产，感受家乡特产的丰富，激起爱家乡的豪情。 2、培养搜集和处理材料的能力。 教学重难点: 重点:多渠道搜集家乡特产资料，广泛的知道家乡特产的名称，与众不同的形、色、味。 难点:为家乡的某一特产设计广告词。 课前准备: 1、调查问卷，了解学生对家乡特产知道的程度。 2、教师收集家乡特产的资料，熟悉特产特点;购置各类特产若干以备用。 3、学生:向家人、朋友、市场、网页等多种渠道收集资料或实物。 教学过程: 课前活动:播放《晒鱼鲞》MTV。 一、展示交流，感受特产 1、教师出示家乡特产——鱿鱼丝:同学们，你们知道这是什么吗,老师想给你们尝尝。 2、全班品尝。 3、谁知道这是哪的鱿鱼丝呀, 4、我们就请带来这袋鱿鱼丝的同学来介绍一下家乡的鱿鱼丝吧。 5、在我们的家乡，有些物产因为比较特别或者品质特别好，受到很多人的喜爱而远近闻名，便成了家乡的特产。今天我知道很多同学也把自己家乡的特产带来了，那么就让我们一起来了解一下大家家乡的特产吧。 6、四人小组交流。

7、刚才同学们在小组里争相介绍了自己家乡的特产，那么，你愿意把你家乡的特产介绍给我们大家吗,谁先来介绍一下, 生介绍，师相机补充。 海鲜:舟山渔场为我国最大的渔场之一，各种鱼虾品种多，数量多，(播放录像)这些海鲜不仅全国有名，而且很多还销往国外，舟山海鲜美名远播。 海产品:(示图)聪明的舟山人民将海鲜制成各种风味独特的海鲜制品，受到了人们的欢迎。 水果产品:学生介绍:水果名称、产自哪里、水果的特别之处。 师补充: 金塘李子:浙江省十大名果之一，产于我市定海区金塘岛，具有一百多年的历史。晚稻杨梅:舟山民谚说:“好吃杨梅皋泄岙。”晚稻杨梅是皋泄杨梅中的极品，制成的杨梅酒是宴饮和馈赠的佳品。 登步黄金瓜:产于普陀区登步岛，色泽深黄，香气浓郁，甜脆可口，据考察，登步黄金瓜已有130余年的栽种历史。2004年的种植面积扩大到218亩，产量达到285吨，产值有170万元。近几年，产值节节攀升。登步黄金瓜给岛上的农民打开了致富之门。 农产品:(图片、实物) 普陀水仙:叶似碧玉，花朵冰清玉洁，经久不衰，又美称“观音水仙”。是舟山市的市花。 普陀佛茶:普陀山种茶大约始于一千多年前，被浙江省农业厅评为浙江名茶。 8、感受家乡特产与众不同的形、色、味。 (1)师:课前，老师请大家去搜集了家乡的特产，今天带来的请拿出来，放在桌面上。四人小组相互介绍一下你带的是什么，再看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，感受家乡特产与众不同的形、色、味。

(2)反馈:刚才我看见同学们相互展示着自己带来的特产，很多同学还品尝了特产，看你们有得吃，个个眉开眼笑的。告诉老师咱们舟山的特产味道咋样,用一个字(棒、好、鲜---)用一个词:(棒极了、美味无比、真好吃------) (3)如果，你是外地来这儿的游客，你会怎样,(把海产品大包小包带回去，让家人品尝。) 可以让介绍的同学分一些给班级中的部分学生品尝、摸一摸，谈谈感受) 二、宣传特产，广而告之。 1、要让我们的特产走出舟山，走向全国，必须打响这些特产的知名度。同学们，你有什么好办法，好点子，让更多的人知道它们、了解它们, 生讨论，交流。(拍广告、出宣传资料、给产品进行精美包装、参加特产博览会、开网店-------) 2、设计广告词。 很多产品都依靠响亮的广告词为大家所熟悉，比如:“你旺，我旺，大家旺～”是旺旺食品的广告词。 请你从舟山这么多特产中选择自己最熟悉的一样，为它设计一句广告词。我们分一下组，在这一组是海鲜类的、这一组是海产品类的、(水果类的、其他类的)请你到相应的组内一起设计广告词。 生分组、活动。 3、交流。 四、总结。 1、谈谈自己的收获。 2、展望美好未来:我们舟山连岛大桥即将通车，到时候，将会有更多的人到我们舟山来旅游、购物，希望我们家乡的特产随着大桥时代的到来而走出舟山，走出浙江，走向全国，甚至走向世界。