1社区——我的大“家”教学评价实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：1社区——我的大“家”教学评价实录

社区——我的大“家”

目标要求:

1、认知目标:让学生认识社区,了解社区的情况。知道社区里各种设施的所在位置,了解它们的作用。

2、情感目标:培养学生爱社区的思想感情。

3、行为目标:通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料,感受社区日新月异的变化。教学重点难点:

重点:了解社区的概况,知道各种设施的所在位置,了解它们的作用。

难点:培养学生热爱社区的思想感情。

教学准备:

教师准备:

1、社区各种机构和设施的相关图片。

2、有关农村社区的图片或录象带。

3、有关国外社区的图片或资料。

学生准备:

1、搜集有关农村和国外社区的图片和资料。

2、父辈小时候和自己以社区为背景的照片。

教学过程:

第1课时

一、导入。

1、出示社区全景图,问:这是什么地方?请你用自己的话简单地介绍一下这个社区。

2、我们每个人都生活在社区中。你对社区的理解是怎么样的?

3、今天,我们就要走进社区,一起去看看社区,说说社区。

出示课题《社区——我的大“家”》

二、我生活的社区。

1、全班学习“我生活的社区”。

2、在学习“我生活的社区”后,让学生每个人了解自己社区的名称、社区里的主要机构和单位等。

三、认识社区的设施。

1、在我们的社区里有许多公共设施,你能说出其中的一些设施吗?

2、这些设施在我们的生活中有什么作用?

3、小组讨论:社区设施和我们的生活有什么关系?为我们的生活带来了什么影响?

4、调查社区中的主要设施。

1社区——我的大“家”教学评价实录