唱歌　红眼睛　绿眼睛优质课教案｜教案在线预览

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红眼睛绿眼睛教学目标：1.学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲。（知识与技能） 2.运用听觉切入，情景剧音乐游戏形式让学生掌握歌曲所反映的交通规则。（过程与方法） 3.通过歌曲演唱，情景模拟，使学生懂得要遵守交通规则。(情感与价值观) 教学重点：学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲（知识与技能）教学难点：认

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所属课文：唱歌　红眼睛　绿眼睛

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学校：凉州区五和镇五和小学

唱歌　红眼睛　绿眼睛优质课教案

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关键词：唱歌　红眼睛　绿眼睛优质课教案

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红眼睛

绿眼睛

教学目标

：

1.学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲。（知识与技能） 2.运用听觉切入，情景剧音乐游戏形式让学生掌握歌曲所反映的交通规则。（过程与方法） 3.通过歌曲演唱，情景模拟，使学生懂得要遵守交通规则。(情感与价值观) 教学重点：学唱红眼睛绿眼睛这首儿童歌曲（知识与技能）

教学难点：认识休止符，初步学习在心中默唱歌曲。

教学过程：

一、导入 1.老师进入教师问好。

2.教师：今天老师给小朋友们放一首歌曲，大家听一听，听得时候可要注意这首歌曲唱得是什么哦。 3.教师放音乐

，小朋友听

教师提问：跟老师一起来念这首歌曲里唱的歌词好不好？小朋友：好

！

教师带领学生念歌词：红灯红红眼睛眼睛眨一眨，车子停一停，绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进。小朋友跟着老师读红灯红。。。。。。。。。

教师：很好，老师要问小朋友一个问题，红灯红红眼睛眼睛眨一眨车子停一停，红眼睛说得是什么地方的东西呢？

反映快的学生会说：马路上的红灯，教师给予鼓励。

二、合作探究

教师：小朋友们看到图片了吗？上面那个戴帽子的是谁呢（提问二）

学生：警察叔叔

马路上有什么呢？（提问三）学生：有行人，还有车子，红绿灯，

教师出示红灯绿灯图片

老师:我扮演警察,谁来扮演行人,谁来扮演车子呢, 分组,或四人一组,或六人一组,教师扮演警察,学生扮演行人车辆,当教师给出红灯的时候,车辆停,行人走,当教师给出绿灯的时候,车辆走,行人停。

三、教唱歌曲

师：红绿灯是指挥交通的信号灯，那今天老师来教你们“红眼睛绿眼睛”师出示歌谱，钢琴伴奏教唱。 1.歌曲处理，认识休止符，看到休止符要停止一拍不唱。师伴奏生唱注意休止符。

休止符

休止符是用于音乐的乐谱上，标记音乐暂时停顿或静止和停顿时间长短的记号。休止符的使用，可制造出音乐乐句中不同的情绪表达。在简谱中，0是一个休止符，表示要休止一拍，同学们看到它的时候就要停止一拍不唱。

2.听歌曲，学生轻声跟唱。

3.音乐游戏：看到红灯时，女孩子唱，看到绿灯时男孩

子唱。音乐游戏：选一个同学举牌，当举绿牌时，学生做自己喜欢的动作过马路表演唱，当举红牌时，原地做动作表演唱。

四、拓展延伸教师退出，让学生有规律的进行活动，教师指导把歌曲唱准确。教师组织学生，让学生自由组合，当警察，当行人，当车辆，跟着歌曲走。五、检测达标同学们，今天我们学习了这首红眼睛，绿眼睛，你们学会了吗学生：学会了教师：请几个小组展示一下。教师伴奏，学生唱红眼睛绿眼睛。六、课堂小结今天我们学习了红眼睛，绿眼睛，告诉我看见红眼睛车子要？行人怎么样？

看见绿眼睛车子要怎么样，行人要怎么样？学生回答

，教师总结

，师生问候，伴随歌曲下课。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　红眼睛　绿眼睛优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　红眼睛　绿眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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