3我们都是龙的传人ppt配套的板书设计及意图

《我们都是龙的传人》教学设计

第一课时

楚雄市环城小学

李丽

教材简介：

《我们都是龙的传人》是浙教版《品德与社会》三年级下册第三单元《东西南北中》的最后一篇课文。本课教材由四部分内容组成，即“感受香港”、“走进澳门”、“遥望台湾”、“搜集港、澳、台的相关资料”。本课教材分两课时教学，本节课为第一课时的教学，重点解决港澳部分，感受港澳的美丽风光以及回归的喜悦，激发对祖国的热爱之情。

学情分析：

三年级学生除了知道港澳特别有名的风景区，其他的知之甚少，尤其是港澳的回归，大部分学生没有任何感觉。应该说，港澳的教学离孩子们的生活比较遥远。然而通过回顾港澳的屈辱历史，体会殖民生活的痛苦与漫长，感受龙的传人对回归的热切期盼，进而体验到回归的喜悦，激发学生对祖国的热爱之情。

教学目标：

1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。

2、通过图片、影像等资料，加深对香港和澳门的了解。

3、回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国的热爱之情。

教学重点

：

通过图片、影像等资料，加深对香港和澳门的了解。

教学难点

：

了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，感受回归的喜悦，激发学生对祖国的热爱之情。

1

教学准备：

教师准备：课件

学生准备：1、搜集香港澳门的相关资料。2、认真填写调查表；3、学唱《七子之歌.澳门》《龙的传人》。

教学过程：

一、图片导入

1、（出示

龙的图片）小朋友们，你们在哪儿看到过龙的图案？我们中国人对龙特别的崇拜，古代皇帝穿龙袍、坐龙椅，古人把龙看成是神灵之物，在龙的身上寄托了美好的愿望，我们中华民族也被叫做“龙的传人”。

2、师：（出示

中国地图）请看，这就是中华人民共和国的版图，这里世世代代生活着龙的传人。在祖国的东南角有三颗璀璨的明珠，那就是香港、澳门和台湾，这儿也是中国的领土，这里也生活着龙的传人。齐读课题。

二、课堂活动

活动（一）了解港澳风光

1、风景线

“小河弯弯向南流，流到香江去看一看，”现在就让我们一起来欣赏这两颗璀璨的明珠。（播放香港照片集、澳门风光视频）

2、关于香港和澳门，你还了解到了什么？结合课前搜集的资料，在四人小组内交流分享。出示小组合作学习方法、步骤：

(1)将各自搜集的资料放在桌子中间，全组起立快速浏览一遍，自己把不同之处做上标记。

(2)小组内交换资料，看别人做过标记之处。

2

(3)筛选出全组最感兴趣的资料，标记出要点备用。

(4)每组推选一人做代表，利用资料介绍香港和澳门。组员倾听后，提出改进意见。

（温馨提示：代表要充分利用筛选出来的文字和图片资料来介绍。）

3、小组合作学习，师参与到薄弱组进行指导。

4、全班交流分享。

活动建议：

（1）仔细倾听，边听边把代表介绍过的内容做上标记。（2）每个代表都不能重复别人的介绍，应将本组最精彩的成果交流给全班。

5、通过刚才的交流分享，你想说什么？

是啊！香港澳门风景优美，历史悠久，真不愧是中国领土上两颗璀璨的明珠！可谁能想到，港澳美丽繁华的背后，却都有着一段屈辱的历史。请看大屏

活动（二）回顾屈辱历史

1、了解背景知识（出示屈辱史），读了这段历史，你想到了什么？

2．欣赏《我的中国心》。

师：你从歌中体会到了什么？生说感受

在中国共产党的领导下，我们的祖国一天天强大了，就在那一天，香港回归了。

活动（三）感受回归喜悦

1、香港回归

（1）让我们一起走进那个庄严而神圣的历史时刻,全体起立。观看视频《香港回归政权交接仪式》

（2）香港回归后，称香港特别行政区，这是区旗（出示区旗及相关知识），为了这一天，我们足足等了一百多

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年。让我们铭记这一天（板书：1997年7月1日）。

2、澳门回归

（1）国逢盛世，喜事连连，

（播放澳门回归视频

）澳门是哪一天回归的？（板书：澳门

1999年12月20日回归）（出示区旗及相关知识）

（2）过渡：你们看，那一天，万民欢腾，普天同庆！（课件播放喜庆图片）此刻他们的心情怎么样呢？为什么？

（3）师：那我们呢？你作为一名龙的传人，看到此情此景，心情又怎么样？为什么呢？

（4）课本：心之语：给归归写信

活动（四）我知道

出示：1、香港于（

）年（

）月（

）日回归祖国，区旗是（

）；

2、澳门于（

）年（

）月（

）日回归祖国，区旗是（

）；

3、身为龙的传人，我们应该做到：

（

）

1、2题口答，第三题小组交流，代表再交流。

三、情感升华

1、请给回归后的香港与澳门送上最诚挚的祝福。

2、1978年实行的改革开放使中国走向了繁荣富强，别的国家再也不敢欺负我们了，港澳也回归了，龙的传人终于团聚在了一起。师生唱响《明天会更好》我们自豪，我们骄傲，

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因为“我们都是龙的传人”！（板书：我们都是）

板书设计：

3．我们都是龙的传人

香港

澳门

1997.7.1

1999.12.20

回归祖国

附：浙教版《品德与社会》三年级下册《我们都是龙的传人》（第一课时）学生课前准备：1、了解香港澳门的历史及回归前后各方面的情况；2、搜集香港澳门的图文资料。3、认真填写调查表；4、学唱《七子之歌.澳门》《龙的传人》。

“我们都是龙的传人”调查表

特别行政区

香港

地理位置

市花

区旗

区徽

澳门

历史

5

风景点

6