动：小小音乐剧（赶花会） 我的编创（对鲜花）歌表演（编花篮）教学设计(第一课时)课时教学实录

苏州工业园区星洋学校

SUZHOU

INDUSTRIAL

PARK

XINGYANG

SCHOOL 2017- 2018 学年度第 2学期小学 音乐 学科 三 年级 下

册教案

授课教师：

唐恬

教 材

苏少版

单元

5 时间

教学内容

《赶花会》

课时

1 时间

1、听辨竹笛、二胡与琵琶的音色，能根据节奏、旋律和情绪的变化划分乐曲段落。

教学目标

2、采用感受、体验、表演等多种方式欣赏乐曲《赶花会》，熟悉乐曲的旋律及结构。

3、利用动作和演唱让学生全面投入小小音乐剧中的表演。

三年级的小学生是形成自信心的关键期，在教学过程中应以鼓励、激发学生兴学情分析

教学重点

教学难点

教学准备

趣为主，通过多种音乐活动调动学生的积极性，使学生更好的参与其中。

能根据情绪变化听出乐曲的旋律与结构。

在小小音乐剧中能用动作和歌声准确的表现乐曲的各个段落。

钢琴、多媒体

教 学 过 程

前学研究

一、图片导入

师：快乐的音乐课又开始了，今天唐老师给同学们带来了一段音乐，请你来听一听，能为这段音乐选出适合的场景吗？

追问：为什么你会选择这张图片呢？音乐带给了你什么样的感受？

导入部分

二、新授

一、听赏引子

1、介绍竹笛

师：那是什么样的乐器，会带给你这样的感受呢？

预设：竹笛

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备课

20180330 教学

20180420 生自由说

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SCHOOL 师：你对竹笛的了解可真多，竹笛的声音明亮、清脆，它是我国的民族吹管乐器。在这美丽的清晨，清脆的竹笛声划破了山野，这幅图片就来自于我国美丽的西南地区，你听，有个小朋友在唱着歌欢迎我们呢！

2、播放引子，师演唱歌曲

3、学习打招呼

师：西南的小朋友邀请我们去她的家乡看一看，她正用家乡特有的的方式和我们打招呼呢，你听！

让我们也来学一学吧！

（1）师教

呦喂的演唱 （2）师生合作

4、跟音乐演唱

5、出示板书

师：这段音乐描写了清晨的景色，我们给她取个名字就叫清晨吧！

二、听赏第一乐段

1、播放视频

师：西南的小姑娘邀请我们去他们的家乡参加一个盛大的活动，我们一起去看一看，你在现场都看到了什么呢？让我们在视频中寻找答案吧！

师：谁能来说一说刚才的图片里，你看到了什么？你觉得现场的气氛是怎样的？（热闹、开心）

2、再次聆听、介绍“花会”

3、A段学习

新授与练习

（1）律动

师：摘些漂亮的花和她参一同去加盛大的花会吧！

（2）学采花

师：你知道怎样采花吗？谁来学一学？

A师指导

B跟着老师的口号采花吧

C师哼唱音乐，生做动作

（3）跟音乐律动

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SCHOOL （4）聆听完整A 师：在花房里采摘了这多花，让我们带着这样欢快、愉悦的心情一起来听一听，这段音乐一共出现了几次呢？（2次）

（5）完整表演

4、讲解主奏乐器

师：刚刚这段音乐，有一个演奏主旋律的乐器，我们把它称为主奏乐器，让我们一起来看看。

5、板书

三、听赏第二乐段

1、聆听感受速度、情绪

师：我们的花已经全部采好了，可是小女孩被一段优美的音乐吸引住了，让我们一起来听一听吧！音乐的速度是怎样的，你觉得他们在做什么呢？

2、再听、介绍二胡

3、模仿二胡，再次聆听

4、聆听出现次数，看旋律线

5、学唱乐曲

（1）师范唱，加入伴奏音乐

（2）la分句哼唱

（3）完整哼唱

（4）画旋律线

师：这么优美的旋律，让我们跟着音乐，一起来感受这段旋律的高低起伏吧！

（5）填词演唱

（6）完整跟琴演唱

（7）情绪指导

（8）跟音乐演唱

（9）B段完整演绎

四、听赏第三乐段

1、聆听

师：时间过的真快啊，不知不觉一天的花会旅程就要结束了，远处又传来了动听的音乐声，你听听这段音乐你熟悉吗？和哪一段比较像？

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SCHOOL 2、人们满载而归，要回家去了，我们把这段音乐称做暮归。

3、学习动作

4、跟音乐表演

五、介绍乐曲

1、介绍曲式结构、演奏形式

2、介绍作者及乐曲

六、小小音乐剧

今天唐老师带领同学们以清晨-采花-花会-暮归为时间轴向我们展示了西南小朋友的一天，让我们跟着他们一起完整的演绎赶花会吧！

引子演唱（清晨） A 动作（采花） B 演唱（参加花会） A 动作（暮归）

课堂小结

作业布置

板书

授课班级

教学后记

三（4）

三（5）

三（6）

三（7）

三（8）

三（9）

三（10）

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