1 这是我们共同生活的地方教案2

北师大版三下4.1这是我们共同生活的地方

第2课时

教学设计

课题 4.1这是我们共同生活的地方

学习

目标

单元

2 学科

品德与社会

年级

三年级

1、了解我国目前存在风格各异的社区。

2、理解不同的社区具有哪些不同的特点。

3、掌握我国不同的地方有不同的社区。

重点

1、了解我国目前存在风格各异的社区。

2、理解不同的社区具有哪些不同的特点。

难点

1、掌握我国不同的地方有不同的社区。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频《在希望的田野上》

提问：同学们，当你看完这段视频后，你喜欢视频中描绘的景色吗？

这些景色带给你怎样的感受？

温暖、幸福

讲授新课

一、我国南北差异

观看视频《北方地区简介》

观看视频《南方地区简介》

讨论：所谓一方水土养一方人，同学们，看了这个视频后你认为南北方有哪些差别呢？

可以大概概括回答

气候差异、人文差异

、作物差异、建筑差异

五十六个民族五十六朵花，朵朵哟那个花开吔阳光下。不同的民族生活在不同的地域不同的社区里，装点江山美如画。

我国陆地领土约960万平方千米，领海约470万平方公里。

在这幅员辽阔的领域中，因为文化习俗、地域课内外知识结合。

扩大知识视野，加强学生知识的理解。

学生活动

引发学生想象空间，思维发散。

设计意图

结合实际事例，加强学生对知识的理解、掌握。

环境等因素形成许许多多的社区，他们各具特色。

二、不同的地方有不同的社区

大山深处的少数民族社区

有些少数民族有自己的语言和文字，还延续着一些古老的传统。

少数民族的人们都非常团结，他们与其他民族融洽的在一起生活着。

错落有致的山地社区

山体与住宅有机结合，整体地势跌宕起伏，水景错落有致。

人们相互之间窜门非常方便，但海拔高、地势陡峭。

视野开阔的农村社区

这里空气清新、绿树成荫，有广阔的田野、清清的池塘、错落有致的农家小院。

成片的油菜花、金黄的麦子、养殖的牛羊构成一幅美丽的农村社区图。

欣欣向荣的沿海社区

城市社区到处高楼林立、车流不息，有繁华的商业街和大型百货商场满足人们购物需求。

各种各样的休息和娱乐场所让生活在社区的人们感到轻松和愉快。

三、不同的社区也有相似之处

农村社区和城市社区一样都有超市、健身器材、社区医院等设施。

无论哪个社区都有学校人口相对集中。

讨论：

思考、感悟、了解体会课文的内容。

结合课文的主要内容进行分析，让学生更好的了解不同的地方有不同的社区。

扩大知识视野，加强学生知生活在农村的人羡慕城市中高楼林立的社区，活动探究。

生活在城市的人羡慕农村的人拥有新鲜的空气，恬

静的生活。

同学们你们更喜欢哪一个社区呢？喜欢的理由是什么？

我会做

我们的社区正变得越来越美好，房子越盖越高，马路越来越宽，汽车再不断的增多，绿化面积再不断的扩大，人们对于生活的品质要求越来越高，但是我们也看到了一些人为了自己的个人利益或者一时方便私自挤占公共场所，乱扔垃圾，我们作为社区的一员，我们应该怎么做呢？

从我做起，不乱丢垃圾

帮助老爷爷老奶奶做力所能及的事

不践踏草坪

提醒周围的人爱护公共设施

布置作业

同学们自己收集资料然后几个同学一起组队制作完成一张“社区小报”。

识的理解。

帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一步引向生活。

课堂小结

社区是我们共同的家园，它的变化与我们每个人的日常生活息息相关，它的发展反映着祖国的进步。随着时间的推移，随着你们一天天长大我们生活的社区也会越来越美好。

总结本课学习内容，掌握课文的重点

板书

这是我们共同生活的地方

我国南北差异

不同的地方有不同的社区

不同的社区也有相似之处

概括课文的主要内容，便于学生整体掌握。