15*无言之美教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

无言之美教学目标：1、阅读文章，把握作者行文思路2、学习举例论证的方法3、认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养教学课时：一课时教学过程：一、导入同学们，在各种精彩文章评论中我们经常看到“言有尽而意无穷”这类句子，那么什么是“言有尽而意无穷”呢？接下来就让我们一起带着问题走进朱光潜先生的《无言之美

资料类型：教学教案文档

所属课文：15*无言之美

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-04-24 14:00:00

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学校：乐山市沙湾区碧山乡学校

15*无言之美教学设计(第二课时)

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关键词：15*无言之美教学设计(第二课时)

正文

无言之美

教学目标：

1、阅读文章，把握作者行文思路

2、学习举例论证的方法

3、认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

同学们，在各种精彩文章评论中我们经常看到“言有尽而意无穷”这类句子，那么什么是“言有尽而意无穷”呢？接下来就让我们一起带着问题走进朱光潜先生的《无言之美》，细细体验语言的魅力吧！

二、作者介绍

三、整体感知

1、作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究？

2、阅读表现言意关系的语段，用一句话概括言和意之间的关系。

3、作者对文学的定义是怎样的？

4、作者在文中提到一个尽善尽美的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件？不能达到这个条件，文学还能达到美吗？

5、作者从哪些方面证明“无言”也能产生美？主要运用了什么论证方法？

6、简要说说文章的论证思路，并说说作者是如何论述“无言”之美的。

四、深入探究

1、请结合作者的任意一则论据，说说你对“无言之美”的感受。

2、品味下面一段话，说说你品味到的“无言之美”的例子。

“拿美术来表现思想和情感……因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。

五、课堂小结

六、布置作业

板书设计：

绘画的选择之美

文学的意蕴之美

——

无言之美

音乐的无声之美

雕刻的含蓄不露之美

关于本教案的常见问题

Q：15*无言之美教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15*无言之美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15*无言之美教学设计(第二课时)