渔家傲•秋思ppt课件课堂实录

《渔家傲.秋思》教案设计

商丘市第一中学 李春

教学目标:1、有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光。

2、体会词的韵味，了解作者的思想感情。

3、感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。

教学重点：运用“知人论世”

的方法，感悟全词表达的思想感情。 教学难点：了解作者通过景物描写，达到情景交融的艺术境界。

课时安排：一课时

教学过程：

导入：

自古以来，“秋”就是一个惹人情思的季节，秋天是杜甫“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的无奈，秋天是马致远“夕阳西下，断肠人在天涯“的孤独，秋天也是曹操“秋风萧瑟，洪波涌起”的豪迈，是刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的乐观、豁达……可以说，秋天可以催发诗人的灵感，诗词也可以增加秋天的韵味，今天，我们一起来学习范仲淹的这首《渔家傲，秋思》，一起感受词人在秋天里想要抒发的情感，一起了解北宋这个多元化的时代。

一、

初读，读准字音

根据我们的学习经验，学习诗歌最好的方法就是朗读，我们先来自由朗读诗歌，注意大屏幕上的提醒。

自由读完之后全体学生一起找：如，雁、嶂、寐、等（老师分析）

再自由读，特别注意刚才找到的字

学生齐读

指名学生读

感情不够充沛，要想读出感情，理解诗意会读的更好。

二、

细读、理解诗意

同学们，我们先来读一读这首词的标题：渔家傲，秋思

根据我们对词的了解咱们知道渔家傲是词牌，秋思才是这首词的题目，那么这个题目你都读出了哪些信息呢？

此词描写的应该是秋天的思念。我们把题目可分为两个部分秋，思。

（一）先来看第一部分“秋”

根据你对诗文内容的理解，这首词的“秋”给你一种怎样的感觉，试着用一两个词语来表达一下。

生：萧瑟、凄凉、惊异、寒冷、杂乱、紧张……

哦，看来这的秋天很特别，完全不是一种天高云淡、秋高气爽的感觉啊！

师：请同学们想一想这首词中最能概括秋天别样感觉的是哪一句

塞下秋来风景异

一个“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。

说到边塞，其实我们学过好多描写边塞的诗词：学生回忆，老师总结那么在苏州人范仲淹眼中边塞的秋景究竟又是如何呢？究竟异在哪里呢？请同学们结合诗句做具体分析。

学生逐一结合具体诗句意象进行分析，朗读，老师总结

1、

雁去衡阳，

2、

四面边声

3、

长烟落日、孤城紧闭

学生根据分析朗读，试着读出悲凉、甚至悲壮。究竟为什么城门早早就紧闭呢？咱们接着往下看

（二）下边我们来看第二部分：思

在如此景致的秋天里人们有着怎样的思念呢？又流露出怎样的感情呢

学生结合具体诗句分析，教师总结：

“浊酒一杯家万里，”酒一杯，家万里，这一悬殊的对比，凸显了词人对家乡、亲人的思念，一杯浊酒消解不了万里的乡愁啊。

乡愁由何而来？

“燕然未勒归无计”。不仅思乡，思的还应该有赫赫战功。

还流露出怎样的感情？

“人不寐，将军白发征夫泪”

凉秋九月，塞外草衰，战马悲鸣，边声四起，深秋的深夜羌笛声声哀婉，秋霜满地，耳闻目睹处处给人以凄清悲凉之感，如果深夜能安然入睡，是听不到，也看不到的，但将士们是彻夜难眠，平添白发，热泪纵横，这究竟又是为了什么呢？还有前面说到的为什么城门会早早的紧闭呢？

三、

品读、感悟情感

所以学习诗歌，除了朗读，疏通文意、遣词造句还可以关注知人论世这个方法，什么是知人论世呢？我们一起朗读一下大屏幕上的这段文字：

（屏显：）

我们要想更好的理解《渔家傲》这首词的思想内涵，就要从词人的生活思想和写作的时代背景中去挖掘。其实我们对范仲淹并不陌生，我们学过他的文章。

读过他的故事。

学生回忆有关范仲淹的诗文、故事

老师总结：

屏显：（介绍范仲淹）

老师进一步具体介绍

屏显：（对他的评价）

学生根据老师的介绍谈谈对范仲淹这一人物的认识。

这也正是他虽想家却不甘无功而返的根本原因。所以只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往。曹操诗云：何以解忧，唯有杜康，古人借酒解忧解愁成了诗词中常咏的题材，范仲淹同时期的作品中“酒”这一意象更是处处可见。

屏显：《苏幕遮》

范仲淹 宋

黯销魂，追旅思，

夜夜除非好梦留人睡。

酒入愁肠，化作相思泪“

作者端起酒杯想洗涤愁肠，但全部都化成了相思的眼泪。究竟是什么样的时代背景让一位有着不以物喜，不以己悲博大胸襟的词人能够肝肠寸断，心碎成泪呢？

屏显：（时代背景）

所以只在词中求词，往往不解其词，要想深得一篇词作的三昧，更需知人论世，于词外求之。

四、

作业

（1）

阅读范仲淹的《剔银灯》，巩固“知人论世”的赏词方法。

（2）抛砖引玉，写一写（中考在即，金榜题名是大家的最大的心愿，同时也是父母、老师对你们的最大期望。在这里老师抛砖引玉以本首词的渔家傲为词牌牌，以劝学为题目，给大家一首毕业寄语。）

渔家傲·劝学

李春拙作

春风晓雾追云彩，冬雨清霜立苍苔。何日纵横栋梁才？映雪白，夜读邻光半点来。

学堂育人德行楷，书田济世瑜瑾怀。衣食无忧心安在？时不待，黄河奔流东到海。

希望同学们课下抽时间也能试着写一首词。注意时代背景和自己的生活思想。

同学们，人生自有诗意，诗意美在四季。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金，光阴之所以宝贵，是因为他匆匆而逝，逝者如斯夫，不舍昼夜，时光会带走一切，时光也会给予一切，让我们感恩时光的馈赠，采撷最美的诗意，下课！