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教案科目学校教师语文安图县三道中学梁作福知识与能力：三维教学目标通过赏读《水浒》，学习阅读名著，学会读书课题课型年级走进名著读《水浒》 新授时间课时一课时八年级2014-11- 过程与方法：通过品析《水浒》，把握读书的要领及读书方法，学会赏读名著情感态度与价值观: 培养学生热爱阅读的习惯，从书中汲
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- 所属课文：《水浒传》：古典小说的阅读
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- 2019-04-25 08:38:00
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- 学校：安图县三道中学
《水浒传》：古典小说的阅读教学设计一等奖
未知
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关键词：《水浒传》：古典…教学设计一等奖
正文
教
案
科目
学校
教师
语文
安图县三道中学
梁作福
知识与能力：
三维
教学
目标
通过赏读《水浒》，学习阅读名著，学会读书
课题
课型
年级
走进名著读《水浒》
新授
时间
课时
一课时
八年级
2014-11- 过程与方法：
通过品析《水浒》，把握读书的要领及读书方法，学会赏读名著
情感态度与价值观: 培养学生热爱阅读的习惯，从书中汲取精神营养，提升语文素养。
教给学生读书的四个方面及学会读书的方法
结合故事情节多角度地分析人物的性格及形象
重点
难点
教学资源
多媒体课件
教学过程
教学环节
及时间
教师活动
学生活动
学生倾听入境
走进《水浒》
设计意图
情境渲染
激发学习热情
由中国各朝代的文化成就入手，唐诗、宋导入新课
词、元曲、明清小说，引出四大名著，走进《水浒》，播放《好汉歌》
把握读书的四个方面
读一本书，首先要把握以下几个方了解，结合课件，思考，让学生把握读书的面：1、主要内容；2、时代背景；3、回答
四个方面
核心人物；4、主题思想；
引导学生走近《水浒》，并结合人物和绰号，以及绰号的由来，调动学生的阅读
积累，激发学生的积极性 教会学生掌握精读的读书方法，分析人物的形象及性格。
走进《水浒》，说说水浒传中有名的人学生思考并作答，
赏析《水浒》中的人
物和绰号，以及他们绰号的由来。
智多星吴用 物
花和尚鲁智深 青面兽杨志 一丈青扈三娘
观看视频，赏读精彩情节，总结人物形象
《水浒传》中的精彩章节
武松醉打蒋门神
杨志卖刀
观看《鲁提辖拳打镇关智取生辰纲
西》的视频
鲁提辖拳打镇关西
林冲误入白虎堂
走进名著读《水浒》
一、读书四个方面：
二、读书的四种方法：
三、摘
抄
板书
设计
1、
主要内容；
1、精读；
2、
核心人物；
2、略读；
3、
时代背景；
3、跳读；
四、读书笔记
4、
主题思想；
4、速读；
文档信息
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- 上传时间： 2019-04-25 08:38:00
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关于本教案的常见问题
Q：《水浒传》：古典小说的阅读教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《水浒传》：古典小说的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。