2 我爱这土地公开课教学设计模版

《我爱这土地》教案

艾青

授课教师：卢永红

一、教学目标

(一)、知识与技能

（1）熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

（2）把握诗歌的意象，领会其象征意义。

(二)、过程与方法

熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

(三)、情感、态度与价值观

把握诗歌主题。培养爱国情结

二、教学重点与难点

（一）重点

：

理解关键诗句和作者的思想感情。

（二）难点

：象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。

三、教学方式：

1.诵读法：通过有感情的诵读，把握诗歌内在旋律与和谐节奏，

2.认真体味诗歌蕴涵的深沉情感。

3.探究欣赏法：对诗歌意象和主题的解读

四、教学课型：新授课

五、课时设计：课堂实录

六、课时安排：1 课时

七：教学活动

活动1【活动】导入 1.

同学们，大家试想一下，我们之所以能勇敢大方的行走在路上，原因就在于我们脚下的这一片实实在在的土地，因此土地给了人们许许多多的感触，今天我们来学习艾青的《显示：我爱这土地》。

2.（显示图片）师适解说

3.题解：题目中写了哪两件事物？

（明确）：我和土地。这两件事物之间用爱作为纽带，表示了全诗的主题是爱土地。

活动2【活动】简介作者及写作背景

1.作者：1910～1996）

现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。１９２９年赴法国学习绘画，并开始写诗。１９３２年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作《大堰河──我的保姆》。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作家协会副主席等职。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。

2.写作背景：１９３７年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于１９３８年１１月创作了《我爱这土地》，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。

活动3【活动】诵读诗歌，整体感知

第一步：多媒体范读；

第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词；

第四步：个别学生朗读；

第五步：全班同学集体朗读。

活动4【活动】研读诗歌，理解主旨

1.诗中作者以什么自喻？它在歌唱什么？ 学生讨论明确（多媒体显示）：

诗人以小鸟自喻；歌唱土地、河流、风、黎明

2.这些意象有什么象征意义？

学生讨论并明确：

“土地”----象征繁衍养育中华民族的祖国大地。这“土地”“被暴风雨所打击着”，说明祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。

“河流”“风”-----象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。

“黎明”----象征充满生机与希望的解放区。“无比温柔”充满了对那里的向往。

学生再次朗读，体会表达效果，并尝试背诵。

3.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？

学生讨论明确（多媒体显示）：诗人对土地、河流、风

和黎明的描写，形象地表达了作者对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱及对光明的向往。

4.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？

学生讨论明确（多媒体显示）：“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀：哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。

5.你怎样理解下面这两句诗？

“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。

学生讨论明确（多媒体显示）：这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。

6.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。

学生讨论明确（多媒体显示）：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……”。

这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋。

7.思考：这首诗在结构上，一、二节之间有什么内在联系？

学生讨论明确（多媒体显示）：这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节可看作是感情的迸发，感情的升华，让读者更能感受到这种真挚地感情。

活动5【活动】课堂小结

同学们，这首诗凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。读了这首诗，相信同学们一定感受到了那个苦难的年代，诗人对祖国最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永远唱不尽的主题。

活动6【活动】布置作业，拓展学习

请将这首诗与我们学过的《我爱这土地》比较一下，说说它们有什么异同？

附文

《中国的土地》（刘湛秋）

你可知道这块神奇的土地

埋藏着黄金般的相思

一串串杜鹃花姹紫嫣红

激流的三峡传来神女的叹息

冬天从冻土层到绿色的椰子林

蔷薇色的海浪抚爱着沙粒

你可知道这块神奇的土地

黄皮肤、黑头发是那样的美丽

敦厚的性格像微风下的湖水

顽强勇敢又如长江一泻千里

挂霜的葡萄下跃动着欢乐

坚硬的核里已绽开复兴的契机

活动7【活动】板书设计

我爱这土地

艾青

鸟——歌唱——河流、风、黎明 “我”——死（在土地）——羽毛（烂在地里）

泪 爱

（土地） 眷念土地、献身祖国

抒

情

象征