讨论主要内容及教案内容

记叙文中句子赏析指导导学案

【学习目标】

1、了解历年中考记叙文句子赏析题型。 2、总结句子赏析题的做法。 3、能够灵活运用解题技巧解题。

【学法指导】

1、总结中考中句子赏析题的一般方法，掌握规律特点

2、认真练习，灵活运用

【常见题型回顾】

1、对句中加点词语的赏析。

例如：整整的三年，他凑足了一百块钱！ （2016年河北省中考题）

2、赏析画线句子。

例如：眼睛里冒着愤怒的光。 （2015年河北省中考题）

“夕阳西下” （2013年河北省中考题）

3、请找出文中你认为最精彩/最富表现力的句子并加以赏析。

（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法

的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子。）

【句子赏析的切入点】

一、从修辞的角度赏析

赏析方法：

⑴找修辞（注意找全），再具体作答

⑵找出表达效果：……写出了……（内容）

⑶表现了/赞美了/抒发了……

例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

《从百草园到三味书屋》 （补充：常见的修辞方法的作用）

比喻、拟人：语言生动形象。

夸张：突出……增强幽默或讽刺意味。

排比：增强语言气势，增强语言表达的音乐美或节奏感，使情感表达更强烈。

设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。

反问：加重语气，起强调作用，强调了……

对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。 反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。 二、从字词的角度

赏析方法：

⑴要抓住句子中的关键词。（副词、动词、

形容词等）

⑵字词的本义，在文中写出了……（内容）

⑶表现了/突出了……

例如：

悠然见南山。

《饮酒》

三、从描写的角度进行赏析

（1）人物描写

赏析指导：

①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。

②生动形象地写出了人物……的特征。

③表达了……

例如：

圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 《故乡》

（2）自然环境描写（景物描写）

赏析指导：

①运用……描写。

②（点明时令），写出了景物……的特点。

③渲染了……气氛。

④烘托了人物……心情。

例如：这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡.《散步》

【实战演练】（独立完成）

1、说说文章第⑤段“当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓”中“大吐苦水”“和“抗拒”的含义。

2.有一回可能是太累了，母亲竞然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。(品味词语的表达效果)。

答:“竟然”，居然，出乎意料的意思，

写出了母亲的劳累和我听到这消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。

3、结合语境根据要求赏析下面语句。(3分) 茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的

毯子。(从修辞角度) 补充：【实战演练】

（小组交流）

4、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子…… 《背影》 5、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。《芦花荡》

6、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。《山坡羊.潼关怀古》

【归纳：句子赏析方法】

1、修辞手法角度（修辞+作用+情感）

2、字词角度（本义+文中义+作用+情感）

3、描写角度（描写手法+作用+情感）