1 天地人教学设计第二课时｜教案在线预览

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天地人教学目标:一、能正确认读“天”等6个生字新词。二、能通过图画和结合生活实际,了解课文内容,正确朗读课文。教学重点:能正确认读“天”等6个生字新词,正确朗读课文。教学难点:能通过图画和结合生活实际,了解课文内容。教学准备:教师:“天”等6个生字字卡,傅抱石国画PPT,四幅傅抱石国画的小画。学生:

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 天地人

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2026-08-28 23:47:37

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学校：武安市徘徊镇苑水学校

1 天地人教学设计第二课时

未知

2026-08-28 23:47:37

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关键词：1 天地人教学设计第二课时

正文

天地人

教学目标:

一、能正确认读“天”等6个生字新词。

二、能通过图画和结合生活实际,了解课文内容,正确朗读课文。

教学重点:能正确认读“天”等6个生字新词,正确朗读课文。

教学难点:能通过图画和结合生活实际,了解课文内容。

教学准备:教师:“天”等6个生字字卡,傅抱石国画PPT,四幅傅抱石国画的小画。

学生:每人一套“天”等6个生字字卡。

教学时数:一课时。

教学过程

一、复习诊断,激趣导入,明确主要教学目标。

(一)1.分别呈示“我爱学语文”读书和写字的图画,学生说说图画告诉学语文有些什么内容(读书、写字),说说读书、写字的姿势要求,并做一做。2.呈示讲故事、听故事图画,学生说说学语文还有什么内容。

(二)小结:读书、写字和讲故事、听故事都是学习语文的内容,学习语文还有其他的内容,我们以后会逐步接触,但所有的这些语文学习内容都以其中一个活动为基础,这个活动就是“识字(”板书:识字),我们认识了字,才能顺利去做其他的学习语文的活动。今天,我们就开始识字的学习,学习第一篇识字课文。

(三)板书课题,要求学生留心观看。(板书:①天地人)

(四)学习读课题。

1.出示任务:这个课题由3个字宝宝组成,同学们看看这三个字宝宝,有哪个字宝宝你会读,轻声读一读。

2.反馈指导:

指名汇报会认读的字,正音,范读带读。如有学生不认识的,教师直接范读带读。(相机出示字卡:天地人)

3.带读课题:①天地人

(五)小结:刚才我们学习了读课题,认识了3个生字宝宝。接下来,我们就要通过学习读课文继续学习生字宝宝了。

关于本教案的常见问题

Q：1 天地人教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 天地人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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