资料摘要
苏教版四年级下册语文微课堂习作一《我的建议》山西省介休市实验小学邢峰梅1、描绘美丽的春天:同学们,春姑娘迈着轻盈的脚步,向我们走来了。瞧,路边的柳树冒出了嫩绿的新芽;公园草地上的小草也悄悄钻出地面,露出了新绿;天上飞来了从南方匆匆赶来的叽叽喳喳的燕子。这一切都在告诉我们:春天到了!2、讨论:如果我们
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作1
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 128
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 15:56:00
- 来源学校
- 学校：介休市实验小学
习作1教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作1教案2
正文
苏教版四年级下册语文微课堂
习作一《我的建议》
山西省介休市实验小学邢峰梅
1、描绘美丽的春天:
同学们,春姑娘迈着轻盈的脚步,向我们走来了。瞧,路边的柳树冒出了嫩绿的新芽;公园草地上的小草也悄悄钻出地面,露出了新绿;天上飞来了从南方匆匆赶来的叽叽喳喳的燕子。这一切都在告诉我们:春天到了!
2、讨论:
如果我们能一起来到一个景色优美的地方,领略一下春光的美好,那该多好啊!现在机会来了,学校要组织一次春游,可是到底去什么地方,校长也拿不定主意,你能给校长提出一个合理的建议吗?你为什么要建议到那儿去春游?
(出示图画、照片,上台交流)
3、范文引路,了解特点:
过渡:大家刚才说得很精彩,看到你们各抒已见的样子,听到你们各自介绍的美景,老师不由自主地想赞叹:大自然真美啊!有位小朋友建议大家到东城公园春游呢,你愿意去吗?
4、下面就请大家自由读这位小朋友写的一篇文章《我的建议》,想一想:
这篇习作与一般写景的习作有什么不同?
5、交流:读了这篇例文,你愿意到作者建议的东城公园去春游吗?为什么?
6、问题诊断:作者从不同方面写,但没有把东城公园的特点写具体,没有突出东城公园最吸引人的方面。
7、学习指导:读一读例文,想一想:
(1)这篇习作与一般写景的习作有什么不同?
(2)读了这篇例文,你觉得怎样修改才能吸引大家想去东城公园游览呢?为什么? 8、写法小结:
(1)这篇例文主要是提出建议,写建议去的地方的景色,要让大家产生想去的念头。这就是本次习作与一般写景习作的区别所在。
(2)公园的景色要写得很具体,有条理,写出了公园景色的美丽,很吸引人;作者可以“卖个关子”激起大家去看看的愿望;
(3)文中多处出现了“建议性”语句。
9、讨论:你建议大家到哪儿去?为什么要建议到那儿去春游?
10、小组交流:
(1)每位组员都进行发言
(2)可以出示图画、照片进行交流
1
(3)认真听取他人的发言
11、图文结合,片断练写
(1)让你介绍自认为值得大家去游览的地方,建议大家也到那去看看。
(2)想清楚你知道的哪个地方最值得流连忘返,要尽力把特点介绍具体,能吸引读者。
(3)可以写这一处最美的地方,并加上建议性的语句。
(4)要以理服人。拿出自己拍摄的照片或画的图画,贴在作文本上,并仔细观察。12、配上插图,动手写作:
板书指点:
春游建议 交代地点
主要景点
文章结尾
简洁(我建议)具体
点题(我建议) 2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 15:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 128
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_14993
来自：学校：介休市实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习作1教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。