一位小数的加减法ppt配用优秀教学设计

一位小数的加减法

一、教学目标

知识与能力

1.结合具体的情境,探索并掌握一位小数加减法的计算方法(不进位、不退位),会正确利用竖式计算一位小数的加减法。

2.总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。

3.能用小数加减法解决相关的一些实际问题,培养根据信息提出数学问题和解决问题的能力。

过程与方法

1.经历一位小数加减法计算方法的探索过程,并在合作交流中掌握一位小数加减法的计算方法。

情感、态度与价值观

1.体会一位小数加减法与现实生活的密切联系,并在控索过程中获得成功的体验,增强学好数学的信心。

二、重点、难点

重点理解一位小数加减法的算理,掌握笔算方法。

难点小数点对齐,也就是数位对齐的道理。

三、教学过程

(一)新课导入

师:同学们,平时你们都喜欢上街吗?一般都和谁一起去?今天街上有许多精彩的活动和有趣的游戏,想去看看吗?用最真诚的声音告诉我!好,那我们就出发吧!

1.我是小小口算家(课件出示)

3元8角 =()元 1元5角 =()元

2.口算:(前两道指名回答,然后过渡到后两道,从而导入新知)(课件出示)

36+ 12= 36–12 = 3.6 + 1.2 = 3.6- 1.2 =

3.揭示并板书课题:一位小数的加减法(不进位、不退位)

(二)探究新知

1.发现信息和提出问题

多媒体课件出示(农贸市场热闹的情景图)小明的妈妈正在买菜,妈妈对小明说:“我今天买肉用去6.5元,买蔬菜用去3.4元”。

师:看了刚才的情景,你知道了什么信息?能提出哪些数学问题?你能解决吗?

(预设)

生1:妈妈今天一共用去多少钱?

生2:买蔬菜比买肉少用多少钱?

生3:买肉比买蔬菜多用多少钱?

分析与解决

师:上面这些问题该你会解决吗?会列式计算吗?先自己想一想,然后再全班交流。

(预设)

生1:求妈妈今天一共用去多少钱,就是求6.5与3.4的和,根据加法的意义列式为:6.5+3.4。

生2:我发现上面生2和生3提出的问题可以用一个算式来解答。求一个数比另一个数多多少或者是一个数比另一个数少多少都用减法来解答,列式为

6.5-3.4。

教师板书：6.5+3.4= 6.5-3.4=

3.合作探索算法。

师：上面的算式该怎样计算呢？请同学们先分组讨论，然后再汇报你们讨论的结

果。（学生分组进行讨论后汇报讨论结果）

（预设）

生1：6.5元等于6元5角，3.4元等于3元4角，6元加3元等于9元，5角加

4角等于9角，合起来就是9元9角。

生2：6元减3元等于3元，5角减4角等于1角，合起来就是3元1角。 生3：生1和生2用竖式计算为：

元角 元角

6 5 6 5

+3 4 -3 4

9 9 3 1

师：想一想，大家为什么化成整数来计算呢？小数能用竖式计算吗？自己试一试。 生：像我们以前学过的加减法那样,小数可以用竖式计算，如下：

6.5 6.5

+3.4 -3.4

9.9 3.1

师：同学们真能干，能用不同的方法来解决我们生活中的实际问题。

师：请大家想一想，在用竖式计算时，要注意什么问题呢？

（预设）

生1：相同数位要对齐。

生2：小数点要对齐。

师小结：竖式计算时，要注意与整数加减法一样，把相同数位上的数对齐后才能

相加减。

（三）巩固新知

1.课本第83页试一试，完成竖式计算。

（四）达标反馈

1.吃西瓜比赛。

2.用竖式计算

24.1+3.5= 8.7-5.4= 3.解决问题

（1）一根原木，截去2.8m做门窗，还剩6.1m。这根原木原来有多长?

（

2）买一本《神话故事》9.6元，比买一本《真假孙悟空》贵5.3元，《真假孙

悟空》一本多少元?

答案：

1. 0.9 1.5 6.2 1 4.1 8.9 2.4 7.4

2. 24.1 8.7

+3.5 -5.4

27.6 3.3

3.

（1）2.8+6.1=8.9（米）

（2）9.6-5.3=4.3（元）

（五）课堂小结

师：这节课我们学习了什么？你有什么收获？计算小数加减法的时候需要注意些什么？

（六）布置作业

1.直接写得数。

4.8-1.6= 3.5+4.3= 4.9-2.8=

2.3+3.2= 5.8-3.6= 6.4+2.5=

2.用竖式计算。

3.6 5.3 8.9 3.4 5.8

＋2.3 ＋ 3.5 － 3.4 － 1.4 － 3.3

3.一条小船，船桨长1.3米，露出水面的部分是1.1米，伸入水中的部分长多少米？

4.

淇淇 牛牛

10.2元 3.3元 17.5元 13.4元

（1）牛牛想买一盒胶卷和一把太阳伞，一共需要多少元？

（2）最贵的比最便宜的物品贵多少元？

5.

（1）买1千克苦瓜和1千克豌豆，需多少元？

（2）一千克西红柿比一千克苦瓜贵多少元？

答案：

1. 3.2 7.8 2.1 5.5 2.2 8.9

2. 5.9 8.8 5.5 2.0 2.5

3. 1.3-1.1=0.2(米)

4.(1)13.4+10.2=23.6(元)(2)17.5-3.3=14.2(元)

5.(1)1.5+6.3=7.8(元)(2)2.8-1.5=1.3(元)

四、板书设计