简单的统计活动优秀教案案例

简单的统计活动教学设计

一、教材分析:本课时教学内容是教材第88页例1。它通过统计小猫钓鱼的情况,让学生复习简单的统计表,掌握“合计”的概念,然后认识象形统计图,并利用数据提出问题、解决问题。在学习本课以前,学生已经对数据的收集和整理有了一定的认识,对于简单的统计表也有一定认识,为此,本节课在教学时,教师应尽量让学生经历完整的收集和整理数据的过程,培养和发展学生的统计观念。

二、教学目标:

1.通过经历数据的收集和整理过程,认识象形统计图,并完成填图、填表。

2.会运用统计的数据提出和回答简单的问题。

3.理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。

三、教学重难点:重点:会进行简单的数据收集、整理和应用。难点:认识象形统计图

四、教学过程:

(一)情景导入

师:以前我们都学习过中国有哪些传统的节日。

生:有中秋节、端午节、春节······

师:那么小朋友们你们知道每年的9月10日是什么日子吗?

生:教师节。

师:那这一天同学们你们是怎样向老师表达你们的祝福的呢?

生:写贺卡、送鲜花······

师:方式真的是多种多样,但是通常我们都会提前一天准备好礼物呀!既然要准备礼物,那你们知道咱们班究竟有几位老师吗?其中有几位男老师,几位女老师。请拿出学习单,用你喜欢的符号在统计图上画出三(某)班任课老师的情况。

三(4)班任课老师统计图

男老师女老师

师:刚才老师收集到的统计图中同学们都用了不同的符号代替老师,有的同学用勾来表示一位老师,有的同学用叉来表示一位老师,这些都能看出咱们班的······(什么老师多,什么老师少)。

师:其实这就是咱们今天要继续研究的简单的统计活动(板书课题),接下来老师想给同学们分享一个《小猫钓鱼》的故事·····

(二)探究新知

1、教学例1.

昨天天气明朗,有三只小猫相约钓鱼比赛,小白猫、小灰猫、小黄猫吸取上次的教训,这次都非常认真的钓鱼,而且钓啦不少的鱼,你看它们钓鱼回家的路上,聊得多开心呀。3只小猫决定把它们的钓鱼情况汇报给猫妈妈听,请你们帮它把收

集到的数据、信息填到学习单2上。

2、完成简单的统计表。

小猫全天钓鱼数统计表

师:同学们收集到的信息真不少,知道小白猫钓啦9条、小灰猫钓啦8条、小黄猫钓啦7条。刚才老师收集到一名同学的统计表,让我们一起来看一看他的统计情况,对比你的统计表有什么不一样,(没有),说明他统计到的数据是完全正确的。我们一起来看看老师的统计情况和这个表格每一格表示什么意思,横着的标题表示有小动物······纵栏标题表示钓鱼的条数,其中有一个“合计”同学们知道表示什么意思吗?

师:引导学生根据统计表说一说每一格所代表的意思?并提问应该怎样计算出“合计”。(三只小猫钓鱼的总数是怎样计算出来的呢?)合计:就是表示三只小猫钓鱼的总数。

3、完成象形统计图。

过渡:刚才我们是用统计表来统计小猫全天钓鱼的条数的,其实统计数据时,不仅可以用以前学过的简单的统计表来表示,还可以用统计图来表示。

课件出示象形统计图。

提问:请同学们看到象形统计图,仔细观察,告诉老师你从这幅图中

看懂了什么?哪些格子代表小白猫钓的鱼······一个格子代表多少条鱼?

师:大家一起来看一看,统计图中格子表示小猫钓鱼的条数,一个格子代表一条鱼,那么我们根据一个格子表示小猫钓鱼的条数,那么我们根据一个格子表示一条鱼,请在统计表中涂一涂。(注意:涂的时候把格子涂满,不能涂出格子,请大家看老师示范。)

学生汇报后,让学生自己动手涂一涂。师:拿出学习单3,请同学们在学习单上涂一涂。

小猫全天钓鱼数统计图

小白猫小灰猫小黄猫

师:大多数同学都完成了统计表的涂色,老师刚才收集到某个同学的

这样一张统计图,你们认为可以吗?对比你们自己的统计图,看一看有什么不一样,你们更喜欢哪一种涂法,为什么?(从下往上是为了方便比较,所以应该从下往上涂)

师:这张统计图是从上往下涂的,很多同学是从下往上涂的,那么你们更喜欢哪一种涂法······看来同学们都更喜欢从下往上涂这是为什么呢?

其实从下往上涂是为了方便比较,所以我们在涂的时候一定要从下往上涂。

4、解决问题

师:学习了怎样涂统计图,我们一起来根据自己之前做的统计图来解决几个问题,请同学们看到统计图,从图中我们可以直观的看出: ()钓得最多,()钓得最少。

小白猫钓的鱼比小灰猫多()条。

小黄猫钓的鱼比小白猫少()条。

你还能提出哪些数学问题?

在全班集体交流时,帮助学生明确统计图的特点,通过比较直条的高度,能一眼看出谁多谁少,也能直观的表示出数量的多少。(对比学习单一和三使用,让学生自己交流得出第三张统计图的优点)。(三)巩固练习

1.下面是明明调查并整理的三(2)班49名同学最喜欢的电视节目。新闻:8人动画片:22人体育:7人电视剧:8人其他:4人你能根据明明整理的结果完成下面的统计表吗?

2、看统计表,完成统计图。

小朋友摘桃统计表

1、完成统计表中的“合计”。

2、根据数据,完成下面的统计图。

(四)课堂小结。

1、讨论学习到了什么。

2、总结学习到的内容。

板书设计:简单的统计活动

小猫全天钓鱼数统计图