整理和复习优秀公开课教案

表内除法(一)整理和复习

教学目标:

1、通过整理和复习,使学生进一步理解平均分的含义,熟悉除法算式各部分名称;

2、巩固用2-6的乘法口诀求商,体会乘除之间的联系;提高学生计算能力;

3、理解除法的意义,会运用除法解决实际问题;

4、体会数学源于生活的思想,能根据除法算式编造出较简单的应用题。

教学重点:体会乘除法之间的联系,提高学生计算能力。

教学难点:理解除法的意义,能解决实际问题。

教学准备:课件、卡片。

教学过程:

(一)谈话导入

(播放音乐)请你们大声的告诉我:这是什么动画片的歌? (喜洋洋与灰太狼)。你们知道吗?青青草原正在热热闹闹的准备着一场运动会,我们一起去看一看吧!瞧,喜羊羊已经到羊村门口迎接我们了,但慢羊羊村长说:想进入我们羊村可没那么容易,你们得先经过我的考验,你们敢吗?慢羊羊村长对你们的考验就是表内除法(一)的整理和复习。(板书)

(二)探究新知

1、概括本单元学习的知识。

请同学们说一说在本单元中,我们学习了哪些知识?(平均分)那什么是平均分?(板书)要求学生举手回答问题。概括:在本单元中,我们主要认识了平均分,知道了除法,会用2到6的乘法口诀求商,还会用除法解决问题。同学们!你们真厉害,这么快就通过了村长的考验。

2、平均分。

我们热情好客的美羊羊已经迫不及待的带着小礼物出来迎接你们了。它带给我们的小礼物是?(棒棒糖)有个问题把美羊羊给难倒了。“这9个棒棒糖要怎样分才是平均分呢?”你们能帮它解决这个问题吗?

请学生到黑板上画一画。预设1、把9个棒棒糖平均分成3份。你会用算式表示吗? 9÷3=3(板书)认识除法算式中的各部分名称。预设2、除了这种分法,我们还可以怎样分?(一个一个的分)你会用算式表示吗?9÷9=1或9÷1=9。

3、熟记乘法口诀,乘除法之间的关系。

我们知道在求商的时候需要用到乘法口诀,请把下列乘法口诀补充完整。你会用“五六三十”这句乘法口诀写出一个乘法算式和两个除法算式吗?

4、计算题。

10÷2= 4÷1= 28÷7=

15÷5= 18÷6= 20÷5=

20-5= 30÷5= 12÷6=

5、解决问题。

同学们!恭喜你们找到了第一把钥匙。你们有信心找到第二把钥匙吗?

1、有15个面包。

(1)平均分给5个人,每人可以分几个?

(2)如果每人分3个,可以分给几个人?

2、一个鱼缸有3条金鱼,4个鱼缸共有多少条金鱼?

3、把12条金鱼放进4个鱼缸,平均每个鱼缸放多少条金鱼?

4、有12条金鱼,被小猫偷吃了4条,还剩多少条?

6、说一说。

用下列算式编造应用题。

8÷2 = 4 3 × 3 = 9 12 ÷ 4 = 3 4 × 5=20 2 + 6 = 26 18-2 = 16

(三)课堂小结

通过这节课的学习,你们有哪些收获?

(四)作业布置

课后,请你和你的同桌说一说在我们的生活中还有哪些地方运用到平均分。

附:板书设计

整理和复习

平均分:每份分得同样多。

3×3=9 9÷3 = 3 ∶∶∶被除数除数商