克和千克PPT专用课堂实录内容

第八单元克和千克解决实际问题

一、教学内容:课本第104页例3和做一做。

二、教学目标:

知识技能:进一步感受并认识质量单位千克和克,确立千克和克的质量概念,牢固掌握克与千克之间的关系。

过程与方法:学生通过实践活动,掌握用秤称物体质量的方法,能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。。

情感、态度与价值观:让学生在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣,学会与他人合作交流,建立积极的数学学习情感。

三、教学重点:运用克和千克的知识解决简单的生活问题。

四、教学难点:掌握用秤称物体质量的方法。

五、教学准备:小黑板、主题图、盘秤、苹果。

六、教学过程:1、复习引入:填空。

(1)称比较轻的物品的质量,常用()作单位,称比较重的物品的质量,常用()作单位。“千克”可以用符号()表示。

(2)填上适当的数或单位。

一筐苹果重20()一个乒乓球约重()一只鸭子约重2() 5只鸭子大约重()

2、探究新知

(1)教学例3

王奶奶摘了20个苹果,估计一下大约重多少千克①读题

知道了什么?要求什么?②怎样解答

先思考,再和同桌交流③汇报交流。

苹果有大有小,要根据大小来估计 4个苹果大约重1千克

如果4个苹果重1千克,这些苹果重多少千克呢? 20÷4=5(千克)

5个中等个儿的苹果大约重1千克。

如果5个苹果重1千克,这些苹果重多少千克呢?20÷5=4(千克)(2)解答正确吗?

①你有什么办法检验吗?分组讨论②交流方法。用秤称一下,看是不是有4个或5个重1千克的苹果。③学生称一称。

3、巩固练习

(1)做一做

估计24个梨大约重多少千克。先独立练习,

再集体交流,说说自己是怎样想的。(2)练习二十第9题

调查一下500克鸡蛋有几个。估一估65个鸡蛋约重多少千克。先独立练习再集体交流,说说自己是怎样估计的。作业设计:

练习册中相应的练习题。

七、板书设计

克和千克解决实际问题

王奶奶摘了20个苹果,估计一下大约重多少千克。如果4个苹果重1千克,这些苹果重多少千克呢? 20÷4=5(千克)

如果5个苹果重1千克,这些苹果重多少千克呢? 20÷5=4(千克)答:如果4个苹果重1千克,这些苹果大约重5千克。如果5个苹果重1千克,这些苹果大约重4千克。