练习6多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

练习6第一课时教学目标:1、培养学生养成细心观察,处处留心的好习惯。2、联系日常生活的实际,弄清音同而字不同的词语的区别。教学重点、难点:弄清同音字的构字规律和不同意义。教学过程:一、学习处处留心。1、让学生初步了解“频率”、“分贝”各是什么?2、小黑板出示,指名学生认读,并说说区别。需要须要频率分

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习6

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-09 22:28:00

来源学校

学校：睢宁县双沟镇胥湾小学

练习6多媒体教案及点评

未知

2018-04-09 22:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习6多媒体教案及点评

正文

练习6

第一课时

教学目标:

1、培养学生养成细心观察,处处留心的好习惯。

2、联系日常生活的实际,弄清音同而字不同的词语的区别。

教学重点、难点:

弄清同音字的构字规律和不同意义。

教学过程:

一、学习处处留心。

1、让学生初步了解“频率”、“分贝”各是什么?

2、小黑板出示,指名学生认读,并说说区别。

需要须要

频率分贝

“需要”着重指应该有、必须有具体的东西;“须要”是指一定要、必须要怎样做。

3、练习填空。

2、小黑板出示,指名学生认读,并说说区别。

需要须要

频率分贝

“需要”着重指应该有、必须有具体的东西;“须要”是指一定要、必须要怎样做。

3、练习填空。

小刚的爷爷得了阑尾炎,()

立即动手术。

植物的生长()阳光和水分。

4、指名读四个形声字,先组词,并练习编顺口溜

燥躁澡噪

(1)、先组词。

躁急躁烦躁燥干燥

澡洗澡噪噪音

(2)、学生练习编顺口溜,比一比,谁编得最合理。

如:

有口分贝太高,有足性情太暴。

有水可净身子,有火水分跑掉。

二、读读背背,积累词语。

1、自由练习读。

2、教师范读成语。

3、指导学生了解成语的大意。

(1)、先请学生用自己的话说一说已知成语的意思。

(2)、教师帮助分析。

(3)、练习背诵前4个成语。

(4)、小结:

4、熟读成诵

(1)、指名读。

(2)、学生自由读。

(3)、同座位相互练习背诵。

(4)、集体背诵。

(5)、指名背诵。

三、作业。

练习背诵成语。

关于本教案的常见问题

Q：练习6多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习6多媒体教案及点评