练习三教学设计第一课时是什么类型的资料？

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练习三教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：练习三教学设计第一课时

正文

练习三(3课时)

教学目标:

1.熟练地进行100以内的不进位加法和不退位减法的计算,掌握竖式的计算方法。1、培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学重点:

100以内的不进位加法和不退位减法的计算

教学过程

第1课时

一、练习。

1、书P30第3题

①出示书中的图。

观察:

小明家、学校和少年宫之间的路形成了一个什么图形?

小明要从家到少年宫可以有几种走法?

讨论。(一种,从小明家直接到少年宫;另一种,从小明家先到学校再到少年宫。)哪一种走法比较近?说说你的想法。

(这个过程可以组织学生大胆讨论,结合自己的生活经验进行判断。)

②解决书中的两个问题。

教师可以先组织学生读题,然后学生独立解答。

集体订正,注意:

要注意培养学生的问题意识,列算式是为了提出解决的问题,所以要选择有用的条件。

2、算一算。

①书P30第1题。

学生独立完成。

可以请学生来汇报,对于出现错误的同学要组织学生去讨论,

找出错误的原因,并及时纠正。

书P30第2题。

学生在书上完成,请个别学生在黑板上板书。

集体订正,对错题进行讨论。

2、游戏:小熊投篮。

可以将书上的题目进行改编,准备几个篮,上面写几个数,再准备几个球的图片,上面写算式,请学生模拟投篮比赛。

完成后可以让学生在书上连一连。

二、总结。

第2课时

一、谈话,引出练习课的要求和目标。

二、练习。

1、比一比,看谁算得又对又快。

教师可以为每个学生准备一张口算卡,规定5分钟内能做多少就做多少。

到时间后,同桌交换批改,看谁在5分钟内对的题最多。

完成后,可要求学生在课后将错题改正,没做的题做完。

2、接着画。

书P31第5题。

先引导学生理解题意,然后学生独立去画。

组织学生进行讨论和交流:

找到规律,说出应该怎样画下去。

启发思考:

你能不能也出这样的一道题考考大家?

3、写算式。

引导学生理解题目的意思。

学生先独立写。

组织学生进行交流。

教师可以换一个图换一个数再让学生试试。

4、组织游戏:(书P31第7题)

出示图。

这么多的衣服和裤子,要想买一套衣服可以有几种买法?

启发学生说出所有的买法,并比较各种买法的不同。

淘气的妈妈有100元钱,要给淘气买一套衣服,可以买哪一套,应付多少元?

独立算一算。

三、总结。

第3课时

一、谈话,引出练习课的要求和目标。

二、练习。

1、创设情境:

大家还记得中国伸办奥运会成功时的情景吗?

你知道在投票的过程中,中国得了多少张选票吗?

自己看书找到答案。(书P32第9题)

独立解决书中提出的问题。

2、书P32第10题

此题可以先让学生试着解决书中提出的问题。

集体讨论应该怎样解决书中的问题,主要是第二个问题:

怎样求还差多少元?用需要的23元钱减去带来的20元,就是还差多少元。

最后可进行小组活动:

每个人提出一个问题,大家一起来解决。

请几名学生说说自己提出的问题。

3、书P33第11题淘气的小狗。

先引导学生理解题意,然后一起讨论第1小题应该填什么数。

第2、3小题可以让学生独立思考,然后集体讨论。

注意:后两题的答案不唯一,应该鼓励学生说出不同的答案。

3、独立完成书P32第8题。

三、数学游戏。

书P33

可以让学生先自己填每一组的前三题,然后集体讨论有什么规律。

自己试着填后面5个算式。

四、总结。

资料摘要

练习三教学设计第一课时

练习三教学设计第一课时

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5ygggwenku_94

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