一分钟能干什么教学设计及说课稿

《一分有多长》教学设计

黄冠珍

教学内容:北师大版二年级下册第七单元第二节

教学目标:1、通过实际情景活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,体会分与秒的关系,掌握1分=60秒,学会简单的单位换算。2、通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培养学生的估测能力,同时,教育学生从小要珍惜时间的好习惯。3、在实际操作及有趣的课堂活动中体验学习数学的快乐,激发学习兴趣和学习热情。

教学重点:建立一分钟的概念,掌握分与秒的关系。

教学难点:对一分钟时间的感知。

教学方法:主动探索、合作交流。

教学用具:课件、实物钟表、秒表

一、导入新课

谜语导入

1、小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声滴答滴答响,提醒人们争朝夕。(打一物)是什么?

2、钟有什么用处?

3、小结:我们在日常生活中经常需要知道时间,每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟。

4、请看这个钟面(多媒体出示钟面),你都发现了什么?

二、探究新知

(一)认识秒

1、在钟表上除了有时针和分针外,还有一位成员你们知道是谁吗? (生:秒针)

2、提问:哪个是秒针呢?(生:又细又长的那根)

3、秒针可喜欢运动了!让我们一起安静的听一听秒针走动的滴答声。看看秒针是怎样运动的?(多媒体展示秒针运动的过程)(生:一小格一小格的走,走一小格就是1秒,并且有滴答滴答的声音。)师:秒针嗒的一声走过一个小格,就是一秒,秒是我们认识的新朋友,它可以记录比分还短的时间。那秒到底有多短呢?我们一起跟着秒针一起感受一秒。

5、在一秒的时间里,你能做哪些动作呢?

6、秒针走一小格是几秒,走5小格呢?15小格呢?30小格呢?走一圈呢?(生:走一小格是1秒,走一圈是60秒)

(二)体验一分钟

1、孩子们,你们认为1秒钟过得快吗?那60秒呢?让我们一起随着秒针运动的节奏去体验吧!在这里老师有一个要求:请大家仔细观察,秒针走一圈60秒的时间,分针走了几小格?多媒体演示:秒针走一圈,分针走一小格的全过程。

2、分针走1小格是几分呢?一分和60秒时间同样长吗?学生讨论师适时总结:时间是同样长的,因为分针和秒针同时开始又是同时停止的。所以,秒针走一圈60秒的时间就是1分。(板书:1分=60

秒)

3、师:刚才同学们已经认识了一分钟,那么一分钟能干什么呢? (1)、组织1分钟的集体体验活动:数心跳。

多媒体展示测脉搏的图片,在此基础上教师指导学生数心跳的方法:请同学们举起你的左手,用右手的三根手指按住这个地方,你感觉到它在动吗?(师走到学生中间边说边示范)

生:感觉到了。

师;跳动的地方就是脉搏,都找到了吗?没找到的同学可以请老师帮忙。(师帮助个别没找到的学生)

师:现在老师给大家1分钟的时间,请你数一数脉搏跳动多少次,准备好了吗?好,开始!(师用秒表通过视频展台计时。)

师:谁来告诉大家一分钟你的脉膊跳动多少次?(生自由发言。)师:同学们这个年龄脉膊一分钟跳动一般在70——90左右,如果这次测量不在这个范围也别紧张,因为心情紧张或者是剧烈运动之后脉搏跳动会加快。请同学们回家后让爸爸妈妈帮你看时间,自己再算一算。

(三)、组织1分钟的自选体验活动。

1、教师准备题卡:背口诀、口算、写字、数数或写数,学生从中任选一件自己喜欢做的事,然后计时一分钟看看自己在1分钟能完成多少?

师:大家准备好了吗?准备好了我们就听时间裁判的指挥。

时间裁判:开始----停。(通过视频展台用秒表计时)

2、学生在小组内说说自己完成的情况,再在全班汇报。

3)师评价:大家在一分钟之内完成的事情还不少呀!师:听了大家的汇报,你们有什么想说的吗?

(一分钟能做许多事情。)

师:大家说得很好,你们在一分钟里做了这么多的事情,我真为你们骄傲!

3、资料展示(课件展示,师相应进行解说)

师:老师今天给大家带来了一点小资料,让我们来认识一下世界上一分钟的威力吧:

(1)小轿车1分钟约行1200米。

(2)猎豹1分钟约能跑1800米。

(3)我国最新研发的磁悬浮列车1分钟约行7000米。

(4)飞机1分钟约行30000米。

(5)你有什么想说的吗?

(6)师总结:虽然一分很短暂,但是一分能干的事情太多了,产生的价值太大啦!所以我们要珍惜生活中的分分秒秒,做时间的主人。4、在生活中你1分钟能干什么?和大家说一说。

生1:1分钟我能穿好自己的衣服

师:好样的,自己能做的事情自己做。

生2:我1分钟能吃一根香蕉。

生3:1分钟我能帮妈妈削2个土豆。

师:很好,帮妈妈做家务。

生4:我1分钟能擦干净我的桌子。

师:你真是个爱劳动的好孩子!

生5:1分钟我能查5个生字

师:你的学习效率真高啊!

师:多媒体出示小糊涂的日记。生改正。

师:时间过的真快呀,不知不觉一节课快要结束了,请大家回想一下,这节课你有哪些收获呢?

师:其实呀,1秒钟,1分钟都是很短暂的,如果你稍稍不注意,就会走你身边偷偷遛走,你只有珍惜每一分,每一秒,才能有更多的收获。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,老师希望通过今天的学习你们能在今后的生活中珍惜每一分每一秒,做时间的小主人。

八、板书设计

一分有多长

1分=60秒