练习4第二课时教学设计

练习4

十里坪镇白鲁础九年制学校赵媛

教学目标:

1.读准课文中出现的7 种中药的药名,初步了解中药的功效。学会读懂中成药的说明书。

2.联系所学课文《永远的白衣战士》,学会八个成语。

3.正确、流利地朗读《三字经》的片段,并能理解其意思。

教学重点:

读准课文中出现的7 种中药的药名,初步了解中药的功效。学会读懂中成药的说明书。

教学难点:

学会八个成语。正确、流利地朗读《三字经》的片段,并能理解其意思。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、教学第一部分

1.谈话:通常说“人吃五谷杂粮,哪有不生病的。”同学们,我们平时生病时,都会选择中医还是西医呢?

是的,我们的选择是同样的,大部分都选择西医。但中医、中药作为我国的重要文化遗产之一,我们也应好好了解一番。

今天,我们来初步认识中药。

2.你们对中药有什么了解?互相交流。

3.中医中所用的中药多以植物为材,也有以动物、矿物为材料的。

4.《本草纲目》中就介绍多种中药的材料的功效,是我国医学、医药上的一个瑰宝。

5.今天,书上也出现7 种中药药名,读一读,读准它们的音。

指名读,齐读。

6.出示图片:让我们来认识这7 种中药。

7.你知道这7 种中药有什么功效吗?

二、教学第二部分

1.阅读第二部分中奶奶的话。

2.自己读这份中成药的说明书,边读边想:从这份说明书中,你知道了什么?同桌互相讨论、交流。

3.现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗?

4.好,我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。

5.指名上台表演。评比。

三、教学第三部分。

1.自己读读这8 个成语,读准字音。

2.你会其中哪个成语的意思?在学生说的过程中,帮助他们回忆曾学过的《永远的白衣战士》,来理解成语的意思。

3.读了这些词,你脑中仿佛出现了什么样的场面?

4.有感情朗读八个成语。

5.指导背诵。

四、教学第四部分。

1.知道孔融让梨的故事吗?它出自哪儿?

孔融让梨使我们懂得了从小学会谦让,少年之时应该学习的礼仪。

2.读一读《三字经》的片段。

3.互相讨论、交流《三字经》这个片段的意思。

4.有感情读一读,注意抑扬顿挫。指导背诵。

五、结课:

同学们,通过今天的学习,咱们不仅认识了一些常见的中药而且帮助了小芳的奶奶回答了一下关于吃药过程中遇到的问题。还学习了一些新的四字成语和三字经中的一些片段,可谓是收获颇丰啊!

六、作业:

1、熟记《读读背背》中的四字词语,背诵《三字经》中的片段。

2、《读读背背》中的四字词语一个三遍选2造句,《三字经》中的片段抄写一遍。