资料摘要
第3单元加与减教学内容:教材第21、23页。教学目标:掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法的过程,并能正确计算。理解乘法的意义,能用乘法知识解决简单的实际问题。在具体情境中应用乘法,感受数学在实际生活中的应用。教学重难点:重点:掌握两位数乘一位数的口算乘法。难点:两位数乘一位数(进位)口算。教
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：节余多少钱
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 523
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-22 08:52:00
- 来源学校
- 学校：白银市白银区武川新村学校
节余多少钱教案推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：节余多少钱教案推荐
正文
第3单元加与减
教学内容:
教材第21、23页。
教学目标:
掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法的过程,并能正确计算。
理解乘法的意义,能用乘法知识解决简单的实际问题。
在具体情境中应用乘法,感受数学在实际生活中的应用。
教学重难点:
重点:掌握两位数乘一位数的口算乘法。
难点:两位数乘一位数(进位)口算。
教学准备:
课件。
教学过程:
一:激情引入。
亲爱的同学们,2009年,我国进城务工人员总数约二亿三千万人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。
二.学习新知
1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法
(1)引导学生观察图,你能发现哪些数学信息?
(2)分析数学信息,并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题,在小组之间交流。
(3)以小组形式反馈问题,有能力的同学可以帮助解决。(引出问题“八月结余了多少钱”)
(4)探究“八月结余了多少钱?”这个问题,学生用自己喜欢的方法进行计算,之后和小组交流。
师:你会列式解答吗?
学生先独立列式计算800+185-745或800-745+185,再在小组里交流自己的计算方法,然后汇报。
(5)学生汇报,教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。
对于带有一般性的计算方法应引导学生予于关注。
2.(课件出示教材22页试一试例题)理解图意,解决问题。
师:每台洗衣机580元。奶奶每月节余225元,估一估,几个月节余的钱可以买一台洗衣机?算一算。
(1)计算,解决问题
生1:225+225=450(元)生2:580-225=355(元)
450+225=675(元) 355-225=130(元)
675元>580元 130元<225元
答:三个月就够了。答:三个月节余的钱能买洗衣机。师:说出式子中各数各步所表示的意思?
师:两种计算方法进行对比,你们能找出相同点与不同点吗?
板书:这节课我们就来学习“连减”的两种计算方法。
三、巩固练习:
1、完成“练一练”第1题,先弄清楚图形的含义,然后再列式算一算。
2、完成“练一练”第2题,仔细读题,先画图,再列式计算。
3、独自完成“练一练”第3题,能简便计算的请简便计算。
四.课堂总结
学生对这节课的学习,对自己、同学所学到的知识进行总结评价。
五、作业设计
课本23页第4、5、6题。
教学过程:
通过评价,教师可以全面了解学生的学习历程,激励学生的学习同时改进教师的教学,通过多元化的评价,不仅关注学生学***,更关注了他们在教学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我建立信心。百以内加、减法的计算方法已经为学生学习万以内的加、减法打下了一定的基础,因此,教师应引导学生自主探索三位数加、减法的计算方法。本节课,在教师的正确引导下,通过小组合作交流,体验算法多样化。学生能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并对结果的合理性进行判断。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-22 08:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 523
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_224
来自：学校：白银市白银区武川新村学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：节余多少钱教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《节余多少钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。