用9的乘法口诀计算，认识乘法竖式公开课教学设计模版｜教案在线预览

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9的乘法口诀的应用学习目标:结合具体问题,经历认识乘法竖式并计算的过程。能用9的乘法口诀计算乘法,会写乘法竖式。积极尝试用竖式计算,培养认真细心的好习惯。教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习旧知,导入新课学生齐声朗读9的乘法口诀。引导学生对口令,复习9的乘法口诀。在黑板上写算式,学生看乘法算式说出

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所属课文：用9的乘法口诀计算，认识乘法竖式

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2018-05-24 10:51:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

用9的乘法口诀计算，认识乘法竖式公开课教学设计模版

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9的乘法口诀的应用

学习目标:

结合具体问题,经历认识乘法竖式并计算的过程。

能用9的乘法口诀计算乘法,会写乘法竖式。

积极尝试用竖式计算,培养认真细心的好习惯。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

学生齐声朗读9的乘法口诀。

引导学生对口令,复习9的乘法口诀。

在黑板上写算式,学生看乘法算式说出口诀。师说口诀,学生说出相应的算式。

二、探究新知,探讨交流

出示课件。学生观察情景图,找出数学信息。

引导学生提出问题。

引导学生根据上面提出的问题列出算式,并用口诀计算出来。

学生汇报。

学习乘法竖式。

引导学生写出乘法算式。

4×9=36(枝)

乘法算式也可以写成竖式:

4……………………乘数

×9……………………乘数

36……………………积

引导学生尝试用竖式计算68页试一试

师小结:列乘法竖式与加法竖式一样,相同数位要对齐。

三、巩固练习,拓展延伸

课件出示69页练一练中的第一题,用竖式计算。

学生先独立完成,然后小组内交流,最后汇报

第二、三题

引导学生理解题意,独立完成后再与学生交流,汇报。

四、课堂小结,全课回顾

今天学习了9的乘法口诀来解决实际问题,你们有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：用9的乘法口诀计算，认识乘法竖式公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用9的乘法口诀计算，认识乘法竖式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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