数、认、读、写11~20各数第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

认识11—20各数的教学设计教学目标:1、在数实物的过程中,认识11—20各数;2、能认、读、写11—20各数,会用20以内的数表示物体的个数;3、结合学习活动,培养学生做事认真的习惯,培养初步的估计意识。教学重点、难点:重点:能认、读、写11—20各数,会用20以内的数表示物体的个数。难点:初步培

资料类型：教学教案文档

所属课文：数、认、读、写11~20各数

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2018-05-23 20:58:00

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学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

数、认、读、写11~20各数第二课时教学设计

未知

2018-05-23 20:58:00

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关键词：数、认、读、写11~20各数第二课时教学设计

正文

认识11—20各数的教学设计

教学目标:

1、在数实物的过程中,认识11—20各数;

2、能认、读、写11—20各数,会用20以内的数表示物体的个数;

3、结合学习活动,培养学生做事认真的习惯,培养初步的估计意识。教学重点、难点:

重点:能认、读、写11—20各数,会用20以内的数表示物体的个数。

难点:初步培养估计意识。

教学方法:通过观看课件演示,动手操作,游戏等认识11——20各数。

教学思路:情景导入——探索新知——数一数、认一认——巩固应用教学准备:教具:多媒体课件、大头蛙手偶、尺子智慧星。

学具:花生豆(每人一份)、尺子、蚂蚁图片(每桌一份)教学时间:1课时

关于本教案的常见问题

Q：数、认、读、写11~20各数第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数、认、读、写11~20各数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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数、认、读、写11~20各数第二课时教学设计